“牛頓簡介”
牛頓（1643—1727），人類曆史上出現過的“最偉大、最有影響的科學家”，英國物理學家、數學家、天文學家。在愛因斯坦以前，他的理論奠定了經典物理學的基礎。他在1687年7月5日發表的不朽著作《自然哲學的數學原理》裏用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則——萬有引力定律和三大運動定律。這四條定律構成了一個統一的體係，被認為是“人類智慧史上最偉大的一個成就”，由此奠定了之後三個世紀中物理界的科學觀點，並成為現代工程學的基礎；他還創立了微積分，為近代自然科學研究和工程技術的發展提供了有力的數學工具；他分解了日光，發現了光色的秘密；他總結出機械運動的三大基本定律，為解決繁多的機械運動問題奠定了基礎。
母親耐心的鼓勵和支持
小時候的牛頓總喜歡提一些千百奇怪的問題，母親總是耐心地、不厭其煩地回答。母親相信，孩子之所以提問，說明他想了解未知的東西，正是勤於思考的表現，父母要培養孩子“求知”的興趣並給予鼓勵。
有一次，牛頓問母親：“風車為什麼會轉？”
母親回答：“那是風的力量推動著它轉。”
牛頓又問：“風是哪裏來的？”
母親告訴他：“你看，水不是從高處往低處流嗎？空氣也是這樣的。有的地方氣壓高，有的地方氣壓低，大氣從氣壓高的地方流向氣壓低的地方。空氣一流通，那就是風了。”
後來，牛頓在學校裏做的第一件作品，就是帶有獨創性的風車。這雖然讓同學們譏笑了好一陣子，母親卻鼓勵和支持他探索事物底蘊的創造精神。
牛頓對科學越來越有興趣了。一天，他拿著一個小東西跑到外祖母麵前：“姥姥，你看這個，這是太陽鍾。”姥姥一看，原來牛頓手上捧著一塊木板，中間釘著釘子，釘子的四周畫著一條條放射線條。外祖母明白了：在太陽的照耀下，釘子的影子停在哪條線上，就可以看出時間了。外祖母驚奇地問：“這是誰教你的呀？”
“是我自己想出來的。”牛頓笑嘻嘻地回答。後來，他的科學小品經常得到同學和老師的好評。人們問他母親：“你是怎樣幫助和教育孩子的？”母親回答說：“孩子層出不窮的怪問題，蘊藏著他極其寶貴的求知欲和探索精神，我們做父母的隻能做助燃劑，不能當水龍頭。對孩子的問題，一要耐心回答，二要力求正確回答。這樣，孩子才能不斷進步。”
舅舅的啟蒙教育
後來，牛頓母親改嫁了，小牛頓隻得由外祖母和舅舅撫養。在這個階段，他的外祖母和舅舅給了他很好的啟蒙教育，這對牛頓後來的成長起到了至關重要的作用。
牛頓到外祖母家不久後，他的舅舅來了。舅舅很聰明，還能做一手漂亮的木工活，這次是外祖母叫來做木箱的。家裏種了不少蘋果，要是不裝在箱裏設法保存而壞了，那就太可惜了。舅舅很喜歡小牛頓，以往每次來都要逗他玩上一陣。可是今天他的活挺忙，和牛頓打了個招呼就直接進了倉庫。
牛頓一聲不吭地跟在舅舅後麵進了倉庫。隻見舅舅抱來一捆木板，在上麵畫好墨線，就用鋸子“哧哧”地鋸起來。木板鋸好後，他取出鐵錘和釘子，把它們固定起來。不一會兒，幾隻整齊的蘋果箱就做好了。舅舅一邊幹活，一邊時不時看下站在一旁的牛頓，生怕碰傷他。令他驚奇的是，牛頓注視著他雙手的動作，一副全神貫注的樣子，他心裏有些好笑，就故意問小牛頓：“嘿，小家夥，你是不是也想試試？這玩意可不好玩。”