對想象力豐富的孩子多些寬容理解
達爾文剛上小學時，在同學中的人緣很不好，因為同學們認為他經常“說謊”。比如，他撿到了一塊奇形怪狀的石頭，就會煞有介事地對同學們說：“這是一枚寶石，可能價值連城。”同學們哄堂大笑，可是他卻並不在意，繼續對身邊的東西發表類似的另類看法。還有一次，他向同學們保證說，他能夠用一種“秘密液體”，製成各式各樣顏色的西洋櫻草和報春花。但是，他從來就沒有做過這樣的試驗。久而久之，老師也覺得他很愛“說謊”，把他的問題反映到了達爾文的父親那裏。父親聽了，卻不認為達爾文是在撒謊，而是在想象。
有一次，達爾文在泥地裏撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐看，並一本正經地說：“這是一枚古羅馬硬幣。”姐姐接過來一看，發現這分明是一枚十分普通的18世紀的舊幣，隻是由於受潮生鏽，顯得有些古舊罷了。對達爾文的“說謊”，姐姐很是惱火，便把這件事告訴了父親，希望父親好好教訓他一下，讓他改掉令人討厭的“說謊”習慣。可是父親聽了以後，並沒有在意，他把兒女叫過來說：“隻要他把自認為是真的東西說出來，就不能算撒謊。達爾文有著豐富的想象力，我們對他要多一些理解。”
達爾文的母親還把花園裏的一間小棚子交給達爾文和他的哥哥，讓他們自由地做化學試驗，以增強孩子們的動手能力。達爾文10歲時，還讓他跟著老師和同學到威爾士海岸去渡過三周的假期。達爾文在那裏大開眼界，觀察和采集了大量海生動物的標本，由此激發了他采集動植物標本的興趣。
達爾文對動植物標本的興趣不是一時的腦熱，後來曆經兩次大學、兩種專業都沒能改變他的收集、考察動植物標本的熱衷。他通過大量考察、研究，大膽地提出“物種漸變”的設想，並衝擊了“上帝創世說”的神話。
為了避免偏見和替自己理論找到更多的根據，他細致地整理了在大自然中可收集到的各種變異事實，還廣泛收集了動物在家養條件下的各種變異事實，查閱了大量書籍和資料，最後終於在1859年11月24日出版了一部劃時代的巨著——《物種起源》。1985年美國《生活》雜誌評選《物種起源》為人類有史以來的最佳圖書。1986年英國《讀書》雜誌推薦《物種起源》為理想藏書。認為：“《物種起源》所闡述的進化論是19世紀自然科學的三大發現之一，也是人類思想發展史上一座最偉大的、劃時代的裏程碑。”
“教育心得”
沒有好奇心，沒有想象力，就沒有今天的“進化論”。而達爾文的父母最成功之處就在於特別注意愛護兒子的想象力和好奇心。“好奇是知識的萌芽。”當你的孩子頭一次向你提出稀奇古怪的問題時，一定要認真對待，這正是他們成才之路的開始。想象力在人認識世界和改造世界的過程中起著重要作用，如果沒有想象，人就不可能有創造發明，不可能有任何預見。孩子的生活中充滿著想象。他們把幾個小凳子並排放起來，就把它想象成一列遠道而來的火車；他們抱著洋娃娃，會想象自己是醫生，在給小娃娃認真地治病。孩子的這些千奇百怪的想象是在成長過程中、在家長的教育影響下發展起來的。