不要做踢貓鏈條中的一環
典籍原文
子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也。”“居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。”
——《論語·陽貨》
經典導讀
孔子說：“仲由，你聽說過六個字的德行，會有六種弊病嗎？”子路起身回答：“沒有。”孔子說：“坐下！我告訴你。愛好仁德卻不好學習，其弊病是愚蠢；愛好聰明卻不好學習，其弊病是放蕩；愛好誠實卻不好學習，其弊病是傷害自己和親人；愛好直率卻不好學習，其弊病是說話尖刻刺人；愛好勇敢卻不好學習，其弊病是容易鬧亂子闖禍；愛好剛強卻不好學習，其弊病是狂妄。”
這裏我們重點講解下麵兩句，“好直不好學，其蔽也絞。”像繩子絞起來一樣，太緊了會繃斷的。一個人太直了，直到沒有涵養，一點不能保留，就是不好學，沒有修養，它的流弊是要繃斷，要僨事。“好勇不好學，其蔽也亂。”脾氣大，動輒打人，幹了再說，殺了再說，這是好勇，沒有真正的修養，就容易出亂子。
脾氣急躁的人會僨事，個性疏懶散漫的人會誤事，嚴格說來誤事還比僨事好一點，僨事是一下子就把事弄砸了。所以個性直的人，自己就要反省到另一麵，如果不在另一麵修養上下功夫，就很容易僨事。
好直與好勇都是個人修養中的個人情緒管理問題。一個人不能太直，不能太急躁。這樣都有損於個人修養。尤其是在別人眼裏認為你沒有修養。尤其如果這些負麵情緒在一個團隊、群體中散發，它還有傳染性。從這一傳染源出發，一路下去，影響一個鏈條。張強就無意中當了一回傳染源。張強是一位經理，一天早晨他起床有些晚，便急急忙忙地開了車往公司急奔。為了趕時間，他連闖了幾個紅燈，終於在一個路口被警察攔了下來，警察給他開了罰單。到了辦公室之後，他看到桌上放著幾封昨天下班前便已交代秘書寄出的信件，把秘書叫了進來，劈頭就是一陣痛罵。秘書則拿著未寄出的信件，走到總機小姐的麵前，又是一陣狠批。總機小姐被罵得也很委屈，便借題對公司內職位最低的清潔工進行了一番指責。清潔工隻得憋得一肚子悶氣。下班回到家，清潔工見到讀小學的兒子趴在地上看電視，衣服、書包、零食，丟得滿地都是，當下把兒子好好地修理了一頓。兒子忿忿地回到自己的臥房，見到家裏那隻大懶貓正盤踞在房門口，就狠狠地一腳，把貓給踢得遠遠的。正巧這時張強從貓身邊走過，謹慎的貓為防止再被人踢，迅速抓了一下張強就溜了，可憐的張強被貓抓破了腿。人並不是孤立地存在著，如果無緣無故地被人丟了一個包袱過來，當然要想辦法甩掉它。這就是“踢貓效應”，是人們在受到挫折後的典型消極心理反應之一。踢貓效應告訴我們：發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了一步。有人受到挫折以後容易產生攻擊行為，包括直接攻擊對方；也有人攻擊自己，這實際上是一種自虐行為；還有人攻擊不相關的人。這種攻擊性行為常常會影響工作氣氛和合作質量。低落的情緒是一個連鎖反應，生氣猶如毒藥一樣可以傳染到四麵八方。處於情緒低潮當中的人們，容易遷怒周遭所有的人、事、物，這是自然而然的，正因為難以克服，所以孔子才會稱讚顏回：“不遷怒，不貳過！”據說，科學家已經通過研究發現，原來心情舒暢、開朗的人，若同一個整天愁眉苦臉、抑鬱難解的人相處，不久也會變得情緒沮喪起來，一個人的敏感性和同情心越強，越容易感染上壞情緒，這種傳染過程是在不知不覺中完成的。如果一個情緒並不低落的學生，和另一個情緒低落的學生同住一間宿舍，這個學生的情緒往往也會低落起來。在家庭中，某人若情緒低落，他們的配偶最容易出現情緒問題。科學家們甚至證明，隻需要20分鍾，一個人就可以受到他人低落情緒的傳染。在工作中有這麼一種人，總想讓別人的喜怒哀樂能與自己“同步”。當他們心情愉快時，希望周圍的人也跟著自己高興；當他們心情不好時，別人也不能流露出一點歡樂。否則，輕者耿耿於懷，重者便尋釁以“製服”對方。這種情緒上以自我為中心的做法是極其不好的，因為它會嚴重破壞和諧的工作氛圍。有的人自己心情不好時，也不允許單位裏其他同事說笑或進行正常的娛樂活動。他會不時地幹涉別人、擾亂別人，破壞周圍歡樂的氣氛。時間久了，他會因不受歡迎而成為孤家寡人，陷入孤立的狀態之中。管理不好自己的情緒，輕則是個人修養範圍，其實，人無法避免同他人交往，尤其是合作氛圍相對穩定的職場辦公室，一個人的情緒尤如一杯水中加入了一滴酒，水也就將變得不再單純。那麼合作氣氛尤如那杯水，那杯摻了一滴酒的水就是被汙染了的工作環境。每個人喝起來都不是那麼爽口，心情都遭到汙染，工作狀態就可能而知了。