薑麗是我在工作培訓班時認識的一位媽媽，她和我同齡，初次見麵我們彼此似乎一下子就找到了共同語言。為期十天的培訓我們天天粘在一起，話題自然少不了孩子。
薑麗說她正讀幼兒園的兒子劉星，無論老師眼裏還是親戚朋友眼裏都是“好孩子”的典型。她說她很重視孩子的教育，無論多忙都不曾懈怠。有一次，快下班的時候，薑麗接到老師的電話，說劉星在幼兒園裏和同學打架，老師讓他道歉，而劉星不但死活不道歉，還說他沒有錯，所以老師準備把劉星送回家。薑麗一聽，立即向領導請了假，提前回到家裏。等老師走了以後，她並沒有像別的媽媽一樣對著孩子發脾氣，而是摸著劉星的頭溫柔地問：“寶貝，老師說的都是真的嗎？能告訴媽媽為什麼和小朋友打架嗎？”
劉星擦著眼淚說：“媽媽，我沒有錯，是他先搶我的鉛筆的。”薑麗笑了笑說：“那你告訴我，和別人打架是對的嗎？”劉星低下了頭：“打架不對，可是他要不搶我的鉛筆，我就不會和他打架。”薑麗說她當時其實很理解孩子，但不能縱容孩子，她告訴兒子：“不管什麼時候發生什麼事，和別人打架是不對的。就算他搶你的東西，你可以告訴老師啊，這樣老師就隻會怪他而不會責罵你了，說不定還會表揚你呢，是嗎？”聽了媽媽的話，劉星低下了頭並承認了自己的錯誤。薑麗幫兒子擦掉劉星臉上的淚珠，繼而告訴兒子：“一個優秀的孩子不是隻會承認錯誤，更要善於改錯。告訴媽媽，回到學校了你應該怎麼做呢？”劉星不好意思地摟住媽媽的脖子，告訴媽媽，回到學校他會向那個小朋友道歉，再對老師說聲對不起的。
薑麗一臉的幸福地告訴我：“事實上，我兒子也是這麼做的，而且後來還和那個打架的小朋友成了好朋友呢。”
就我個人而言，我是非常讚成薑麗教育孩子的方法的。古語雲：“人非聖賢，孰能無過！過而能改，善莫大焉。”有錯不可怕，有了錯，但沒有發現自己的錯誤，或者知錯而不改才可怕。能夠認識到自己的錯誤，並加以改正往往會讓自己獲得很大的益處。想想我們自己，很多時候也會無意地犯一些失誤，“對不起，我不是故意的。”“沒關係。”這樣的對話也似乎一直伴隨著我們的生活，雖然很簡單，但也能表現出我們的素養，並且能再次贏得尊重。
在成長的過程中，孩子難免會發生這樣那樣的錯誤，而一般情況下，媽媽都選擇了給孩子“擦屁股”，但從沒有想過從根本上解決問題。自然而然地，孩子就會認為自己犯了錯有人幫他彌補，他當然也不會主動地去尋找自己錯在哪裏，更沒有想過做些什麼去彌補。有時，當我們教訓他的時候，孩子往往還振振有詞地說不是他的錯。這時很多媽媽都會恐慌：為什麼我的孩子不能認識到自己的錯誤呢？