薑麗是我在工作培訓班時認識的一位媽媽,她和我同齡,初次見麵我們彼此似乎一下子就找到了共同語言。為期十天的培訓我們天天粘在一起,話題自然少不了孩子。
薑麗說她正讀幼兒園的兒子劉星,無論老師眼裏還是親戚朋友眼裏都是“好孩子”的典型。她說她很重視孩子的教育,無論多忙都不曾懈怠。有一次,快下班的時候,薑麗接到老師的電話,說劉星在幼兒園裏和同學打架,老師讓他道歉,而劉星不但死活不道歉,還說他沒有錯,所以老師準備把劉星送回家。薑麗一聽,立即向領導請了假,提前回到家裏。等老師走了以後,她並沒有像別的媽媽一樣對著孩子發脾氣,而是摸著劉星的頭溫柔地問:“寶貝,老師說的都是真的嗎?能告訴媽媽為什麼和小朋友打架嗎?”
劉星擦著眼淚說:“媽媽,我沒有錯,是他先搶我的鉛筆的。”薑麗笑了笑說:“那你告訴我,和別人打架是對的嗎?”劉星低下了頭:“打架不對,可是他要不搶我的鉛筆,我就不會和他打架。”薑麗說她當時其實很理解孩子,但不能縱容孩子,她告訴兒子:“不管什麼時候發生什麼事,和別人打架是不對的。就算他搶你的東西,你可以告訴老師啊,這樣老師就隻會怪他而不會責罵你了,說不定還會表揚你呢,是嗎?”聽了媽媽的話,劉星低下了頭並承認了自己的錯誤。薑麗幫兒子擦掉劉星臉上的淚珠,繼而告訴兒子:“一個優秀的孩子不是隻會承認錯誤,更要善於改錯。告訴媽媽,回到學校了你應該怎麼做呢?”劉星不好意思地摟住媽媽的脖子,告訴媽媽,回到學校他會向那個小朋友道歉,再對老師說聲對不起的。
薑麗一臉的幸福地告訴我:“事實上,我兒子也是這麼做的,而且後來還和那個打架的小朋友成了好朋友呢。”
就我個人而言,我是非常讚成薑麗教育孩子的方法的。古語雲:“人非聖賢,孰能無過!過而能改,善莫大焉。”有錯不可怕,有了錯,但沒有發現自己的錯誤,或者知錯而不改才可怕。能夠認識到自己的錯誤,並加以改正往往會讓自己獲得很大的益處。想想我們自己,很多時候也會無意地犯一些失誤,“對不起,我不是故意的。”“沒關係。”這樣的對話也似乎一直伴隨著我們的生活,雖然很簡單,但也能表現出我們的素養,並且能再次贏得尊重。
在成長的過程中,孩子難免會發生這樣那樣的錯誤,而一般情況下,媽媽都選擇了給孩子“擦屁股”,但從沒有想過從根本上解決問題。自然而然地,孩子就會認為自己犯了錯有人幫他彌補,他當然也不會主動地去尋找自己錯在哪裏,更沒有想過做些什麼去彌補。有時,當我們教訓他的時候,孩子往往還振振有詞地說不是他的錯。這時很多媽媽都會恐慌:為什麼我的孩子不能認識到自己的錯誤呢?