現在我們知道紙是包不住火的，謊言越大到最後是不攻自破。通過這個哲理故事，大家以後都不要說謊了。孩子生活在一個幻想的世界裏，所以他們常常會說一些不著邊際的話。當你帶孩子從公園回家的時候，有時候，孩子給你說在公園裏看見了獨角獸。他並不是在有意欺騙你。隻是他們的智力還在處於不斷發育的階段。這時候的孩子還分不清楚什麼是真實的什麼是虛假的，他也同樣不能把他的夢和真實生活區分開。當然，也有的孩子撒一些小謊是害怕父母的責備和懲罰。他們會指責那些自己想象出來的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯事。因為他們知道自己淘氣會使爸爸媽媽不高興的，所以撒了個謊。任何一個人都無法永遠不說謊，隻是有時候我們願意為了一個更重要的理念或一個我們更在意的人，克製說謊的壞念頭。孩子若是理解了這些，說不說謊，我覺得都不必太追究了。
教育父母：
在日常生活當中，孩子說適當的謊言是正常的，因為孩子的天性使然，有時候說謊也會激發孩子的創造性思維，如果你對孩子的小小謊言過於在意的話，將會或多或少地扼殺了孩子的創造力和想像力。與其揭穿孩子的謊言，還不如把它看作是孩子學習語言表達和鍛煉創造能力的一個機會。做父母的肯定不要壓製孩子的幻想，因為孩子有了幻想，才會有創造力！因此，應該做的就是確保自己孩子在幻想的基礎上，不傷害到父母和他人。比如說，父母可以讓孩子相信有聖誕老人，但是必須讓孩子知道人是不會飛，即便插上翅膀也不能飛。如果孩子的話總是不著邊際，那麼父母最好給孩子講一講《狼來了》的故事，讓孩子懂得為什麼說話誠實很重要。
目標不能過高，要孩子跳一跳就能夠得著
不要易變難，要難變易，對孩子的潛力來說，沒有難易之分，感興趣的難變易；不感興趣的，容易的也變得難了。有的孩子為什麼總是害怕學習？有的父母違背了教育的規律，從小就讓孩子覺得學習很難！父母目標要求又高，孩子經常被考試擊敗，嚐不到甜頭，對學習產生了恐懼感，於是易變難。孩子現在學英語口語很難，但為什麼孩子當初學說話不難呢？因為父母從來沒有覺得學說話難，孩子在容易的心態中，學會了不好說的口語，這是難變易。父母要孩子學說話，學走路時的心態，把學習當遊戲，和孩子邊玩邊學習。引導孩子自己去找答案，如果直接告訴孩子答案，孩子會感覺爸爸媽媽比自己聰明，反而把孩子自學的能力破壞了。久而久之，就產生了依賴心理。
莉莉小時候打算盤從1加到00，是全班1最慢的。回來對爸爸說：“爸爸，我不想打算盤了。”於是，爸爸就對莉莉的高目標變化為低目標底要求：把要實現的高目標，分解為多個低要求的小項目。爸爸把從1加到100的每10位的答案寫在牆上，莉莉每打對10位，全家人都為她鼓掌歡呼，10層全搭完，自信心找到了。莉莉打完10次，全家人了圍著她歡呼10次，自卑，恐懼一掃而空。本來害怕打算盤的莉莉，第二天就對爸爸說，爸爸我就喜歡在你麵前打算盤。因為爸爸對莉莉的要求降低了，每次都是從成功走向成功，她在爸爸那裏找到了安全感。不到1個月，莉莉打算盤在全班排了第1名！
很久以前，一個王子，得了一種怪病：整天躲在桌子下麵學公雞“喔喔”地叫，總覺得自己變成了大公雞，沒有一個醫生能夠治好他的病。最後國王懸賞：無論是誰，隻要能治好王子的病，就重重有賞。一個流浪漢揭了榜，並向國王保證：“治不好你就殺了我的頭！”流浪漢一看王子，兩眼就放光了：“哇！你是大公雞！我也是！”，說著他就下鑽到桌子下麵，王子“喔喔”地叫，他也跟著“喔喔”地叫，王子跳，他也跟著跳，扮了幾天大公雞後，流浪漢和王子融進去了，兩人成了好朋友。一天，流浪漢突然從桌子底下鑽出來：“我不做大公雞了，我要做人咯！”王子也鑽了出來：“我不做大公雞了，我要做人咯！”就這樣王子的病治好了。
父母教育孩子時先要和孩子心靈相通了、融進去，好孩子就是這樣被父母誘出來的。父母教育孩子時要恰到好處，引而不發。從孩子的潛力來說，沒有難易之分，感興趣的難的可以變成容易的，不感興趣的，容易的也就變成難的了。高目標化為低要求目標定得太高，孩子容易放棄；給孩子設定目標要剛剛好，要讓孩子跳一跳，就能夠得著。現在很多孩子沒有自信心、成績不好的根本原因是父母的“高標準，高要求”的結果。目標定得太高，要求太嚴了，容易破壞掉孩子的學習興趣，孩子很容易放棄；目標要剛剛好的話，讓孩子跳一跳夠得著，把一個大的目標分解成幾個小項目，讓孩子從成功的喜悅再走向成功！一個人越恨自己的缺陷，這個缺陷對你的傷害就會越大！