一、職業教育
《人民日報》於2008年7月21日曾發表“進一步推動職業教育改革發展”的文章，現摘錄如下：目前職業教育仍是我國教育體係發展的薄弱環節，社會對職業教育的認可程度不高，職業教育培養結構和專業設置不夠合理，不能很好地滿足市場需求和社會需要。營造全社會關心、重視、支持職業教育發展的良好氛圍。引導社會各界逐步消除輕視職業教育的觀念，不斷提高技能型人才的社會地位；繼續深化勞動人事製度改革，改變勞動用工、人才選拔中重學曆輕技能的做法，逐步形成有利於職業教育發展和技能型人才成長的激勵機製……不斷拓展職業教育的渠道，增強職業教育的社會影響力。
建立健全以就業和市場為導向的教育機製。一是針對行業結構、技術結構調整所帶來的勞動力市場變化，不斷優化專業結構，合理設置專業和課程。二是創新人才培養模式，積極開展“訂單式”培訓，大力推行校企合作、工學結合、頂崗實習、半工半讀的培養模式。三是加強職業教育實訓基地和校外實習基地建設。四是加強就業與創業指導，引導學生轉變就業觀念，拓寬就業渠道，提高就業質量。五是健全職業資格確認和就業資格準入製度，規範勞動用工行為，切實保障就業人員的合法權益。
吸收借鑒國外職業教育發展的先進經驗。認真學習借鑒國外的先進教育教學理念和人才培養模式。充分利用政府、企業、社區等各方麵的力量，形成社會合力辦職業教育的局麵。我國職業教育改革發展應根據我國的國情，借鑒這些經驗和模式，努力走出一條具有中國特色的職業教育發展之路。
為了進一步加強職業教育，國家先後頒布了《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關於大力發展職業教育的決定》、《關於清理規範種類職業資格相關活動的通知》(國辦發［2007］73號)等相關法律、法規。發展職業教育，首先要明確一些概念性問題，相關答案可谘詢有關勞動部門或職業鑒定機構。
1.什麼是職業技能鑒定？如何才能取得職業資格證書？
2.實施職業資格證書製度的法律依據是什麼？
3.國家推行職業資格證書製度的意義是什麼？
4.申報職業技能鑒定有哪些要求？
5.如何辦理職業資格證書?
6.職業技能鑒定的主要內容是什麼？
7.如何報名參加申請職業技能鑒定？
8.什麼是職業技能鑒定所(站)？
9.職業技能鑒定實施步驟有哪些？
10.職業資格證書製度與學曆文憑證書製度的關係？