實用的記憶複習法
很多同學都認為複習就是一遍又一遍地讀，一遍又一遍地記憶，其實這僅僅稱得上複習，但是這不是科學的複習方法。因為這種單調複習方法會讓同學們失去學習數學的興趣。科學的複習，能夠讓同學們在較短的複習時間中，獲得更多的知識，並且對於複習過的內容能夠牢記在心，這樣就提高了同學們複習的效率。
那麼，怎麼樣才能讓複習更加的科學合理化呢？
1.複習要及時
複習應該及時，按照人們的遺忘規律，如果我們剛剛學習的知識，不立即進行複習鞏固，三天的時間基本上就已經忘記的差不多了，特別是在同學們剛剛學習了新知識的48小時以內，遺忘率是最高的。所以，複習的記憶一定要及時。
2.合理安排複習的時間
有一位同學，他對於數學的公式、定理、法則掌握的特別牢固。為什麼呢？他自己做了一個“實驗”。這個小實驗很簡單：他先背誦兩條定理，過了兩三個小時自己還是能背出來的，可是又過了兩三個小時，自己好像已經記得不是很清楚了。於是他自己就知道自己剛剛記憶過的東西可以在二、三個小時不會忘記。於是他在以後複習數學公式、定理的時候，每過二、三個小時就又拿出來背一背。他就是這樣反複地進行，於是他的記憶力也就越來越好，不管是舊的公式、定理，還是新學的知識點，都能夠很快的記憶，而且不容易忘記。
3.讀與背相結合
和那些成績優秀的同學聊天我們會發現，他們在記憶詞彙、概念、公式、定理的時候不單純是“讀”，更重要的還是要“背”。其實同學們複習知識點的時候，不妨先多讀幾遍，對於那些讀完之後還是沒有記住的知識點再進行重點背誦記憶，這樣有利於把時間和精力集中在那些回憶不起來的知識點上，把平常的記憶變成重點記憶，對於複習效率的提高很有幫助。
4.複習要分散
有的同學心態比較著急，複習的時候想著把很多的知識點一次都複習了，這其實不是科學的複習方法。科學的複習方法應該在複習了一段時間之後休息一下，就和我們上課一樣，四十五分鍾的課程結束後都要有一段的休息時間。大量的實驗證明，集中複習很容易導致大腦的疲倦，而分散地進行複習，則可以在一定程度上減少大腦的疲勞，保持大腦處於興奮狀態，使記憶效果大大增加。教育專家建議同學們在複習的時候，最好能夠複習三十分鍾，就休息十分鍾。
5.變化複習資料
複習資料的形式要經常進行變化，因為不同形式的複習資料可以刺激大腦神經，讓大腦始終處於一種興奮狀態。比如同學們可以采用選擇、填空、判斷、計算題、應用題等形式來複習同一個知識點，這樣我們就可以把單調的複習變得有趣味起來，而且還可以從不同的角度去理解，加深了自己對於知識點印象。
【名人成功縮影】戰國時期的魏國人西門豹，性情非常急躁，他常常紮一條柔軟的皮帶來告誡自己。魏文侯時，他做了鄴縣令。他時時刻刻地提醒自己，要克服暴躁的脾氣，要忍躁、求穩、求安、求靜，最後終於在鄴縣做出了成績。
萬物由來 中國人於公元前14世紀，發明了十進計數製。在現代科學中是十分重要的，歐洲人正式采用它的最早時間的證據是公元976年的一份西班牙手稿中發現的，而中國早在公元前14世紀的商朝便已經采用了。在出土的公元前13世紀的甲骨文中，見有中國人用十進製記述了“547天”的實例。
考前製定短期的複習計劃
複習計劃的安排要與平時的計劃有所不同，避免一些安排上的錯誤，會大大提高學習效率。這些錯誤主要有：時間安排失當，無關緊要的瑣事耗時過多；功課常常是在手忙腳亂中完成的；學習中很難分清主次關係；學習常常是前緊後鬆，做事往往有頭無尾。