主觀，是人際交往中的一種“暴力”。中學生不要養成胡亂懷疑的壞習慣。有很多同學喜歡胡亂猜測，今天猜誰和誰在後麵說了自己的壞話，明天就懷疑別人偷了自己的東西。
有這樣一個寓言故事，這個故事很形象地說明了主觀猜測的危害。
鴨子、小熊、兔子、鬆鼠、小豬一起住在森林裏，有一天，鴨子下的蛋忽然不見了！她開始想：“到底誰偷了我的蛋呢？小熊嗎？看起來不像。兔子嗎？她要蛋沒有用啊！鬆鼠嗎？她看起來很淑女，那一定是小豬了！嗯，那家夥髒兮兮的，賊頭賊腦，一看就知道是小偷！對，一定是他。”
於是，鴨子去河邊洗衣服的時候，便對正在河邊抓魚的小熊說：“小熊，我告訴你呀！小豬偷了我的蛋！”小熊回答說：“哦？你是怎麼知道的呢？”鴨子說：“你沒看他總是賊頭賊腦的嗎？不是他還會是誰呢？”小熊聽了也就傻愣愣地相信了。
到了傍晚，鴨子遠遠地看到小豬在散步，便把兔子拉了過來，說：“兔子，你有沒有覺得小豬今天走起路來鬼鬼祟祟，一副心裏有鬼的樣子呢？”兔子反問說：“這又怎麼了呢？”鴨子說：“因為那家夥偷了我的蛋，所以他今天才鬼鬼祟祟的！”
不一會兒工夫，鬆鼠也聽到了風聲，四隻小動物便聚在一起討論小豬的不是。沒過幾天的時間，小豬在森林裏已經被孤立了。沒有人理他，也沒有人同他玩，他整天窩在森林的角落裏，孤單地歎著氣。
幾天以後，鴨子整理房間的時候，在雜亂的床底下發現了一個光禿禿的東西，她伸手一摸，天哪！居然是那顆她以前丟失的蛋。根本沒有人偷她的蛋，幾天以來什麼“小豬走起路來鬼鬼祟祟”、“小豬最近總是賊頭賊腦”的論調，根本是自己主觀的猜測，事實根本不是那樣。鴨子急忙向小豬承認了錯誤，並和其他小動物說明，真相大白後，森林裏又恢複了往昔的和氣。
在人際交往中，很多同學會在沒有弄清事實真相前，就憑主觀的認知去定一個人的“罪”，去宣判一個人的好壞。雖然沒有動武，但就幾句胡亂猜測，卻已足以讓當事人蒙受極大且不公平的傷害和打擊！
過於主觀是人際溝通的主要障礙之一，因為主觀是偏見的溫床，偏見一旦形成，看一個人就難免會戴著有色眼鏡，也就無法做出正確的決定和判斷，同時也會帶來傷害性的後果，溝通也會因此受阻。