“得罪”了老師,怎麼辦?其實,隻要采取適當的處理方式,老師會原諒你的。
看下麵這個故事:
學校讓學生評課,張小梅給教語文的徐老師提的意見是:好曠課。當教務處把這個結果上牆公布時,一向性急的徐老師暴跳如雷。下一堂正好是語文課,於是,徐老師帶著火氣走進教室,來到張小梅的座位旁,問道:“沒弄清楚,你瞎說什麼?要知道,我是人大代表,人大會議我能不去開嗎?那能算曠課嗎?”
一看徐老師這生氣的樣子,張小梅不知如何是好,哭起了鼻子:“是學校讓給老師提意見,想來想去,您有幾節課沒上,我便提了這一條。”
“什麼,評課還有胡謅的?我看你是糊塗了!”開始,徐老師還把怒火按在心裏,這會兒臉上可掛不住了。張小梅一句話也說不出來,直到上課鈴響了,徐老師才走上講台。
事情過後,張小梅自己也覺得荒唐,怎麼能那樣評價對自己一向不錯、在同學中口碑很好的老師呢?但事情已經發生了,收也收不回來了,張小梅後悔莫及,陷入無限的痛苦和迷茫之中。
在日常生活中,“得罪”了老師怎麼辦呢?要分清楚情況:有的是一種誤會,雙方都無過錯,僅僅是在某種情況下造成了誤會;有的是由學生的錯誤導致“得罪”老師的事實。學生的錯誤又可以分為兩種情況:一種是有意的、惡意的;一種是一時疏忽所致。
“得罪”了老師,要冷靜分析情況,把握實質,一方麵意識到問題的嚴重性,引起足夠的重視,另一方麵也不要驚慌失措,這樣才能采取有效的補救措施。與老師有什麼“誤解”,一經溝通,雙方就會摒棄前嫌,和好如初。然而有的同學在“得罪”老師之後,反而將錯就錯,“牛氣”衝天,這就會錯上加錯,弄小成大。
對於“得罪”老師的事情,我們也不要太掛懷,要放下思想包袱。其實隻要采取相應的補救措施,態度又是誠懇的,老師都會原諒的。
總之,“得罪”了老師,不要不當一回事,也不要太放在心上,這才是正確的處理方式。