“得罪”了老師，怎麼辦？其實，隻要采取適當的處理方式，老師會原諒你的。
看下麵這個故事：
學校讓學生評課，張小梅給教語文的徐老師提的意見是：好曠課。當教務處把這個結果上牆公布時，一向性急的徐老師暴跳如雷。下一堂正好是語文課，於是，徐老師帶著火氣走進教室，來到張小梅的座位旁，問道：“沒弄清楚，你瞎說什麼？要知道，我是人大代表，人大會議我能不去開嗎？那能算曠課嗎？”
一看徐老師這生氣的樣子，張小梅不知如何是好，哭起了鼻子：“是學校讓給老師提意見，想來想去，您有幾節課沒上，我便提了這一條。”
“什麼，評課還有胡謅的？我看你是糊塗了！”開始，徐老師還把怒火按在心裏，這會兒臉上可掛不住了。張小梅一句話也說不出來，直到上課鈴響了，徐老師才走上講台。
事情過後，張小梅自己也覺得荒唐，怎麼能那樣評價對自己一向不錯、在同學中口碑很好的老師呢？但事情已經發生了，收也收不回來了，張小梅後悔莫及，陷入無限的痛苦和迷茫之中。
在日常生活中，“得罪”了老師怎麼辦呢？要分清楚情況：有的是一種誤會，雙方都無過錯，僅僅是在某種情況下造成了誤會；有的是由學生的錯誤導致“得罪”老師的事實。學生的錯誤又可以分為兩種情況：一種是有意的、惡意的；一種是一時疏忽所致。
“得罪”了老師，要冷靜分析情況，把握實質，一方麵意識到問題的嚴重性，引起足夠的重視，另一方麵也不要驚慌失措，這樣才能采取有效的補救措施。與老師有什麼“誤解”，一經溝通，雙方就會摒棄前嫌，和好如初。然而有的同學在“得罪”老師之後，反而將錯就錯，“牛氣”衝天，這就會錯上加錯，弄小成大。
對於“得罪”老師的事情，我們也不要太掛懷，要放下思想包袱。其實隻要采取相應的補救措施，態度又是誠懇的，老師都會原諒的。
總之，“得罪”了老師，不要不當一回事，也不要太放在心上，這才是正確的處理方式。