“情”為聲之體，是歌聲的靈魂。“字”在歌唱中是用來傳“情”的，是表達思想感情的一個重要因素。歌唱中的正確的讀字是使歌聲富有生命力、感染力的一個重要手段，是聲樂教學中的一個重要內容。
生活中說話有高低、強弱、快慢的語調變化。如：“媽媽我想對你說。”重音在“我”字，強調對媽媽說話的人是我，不是別人；重音在“想”，強調的是“想”，而不是已經或是將要；重音在“說”，強調的是“說”，而不是唱或是跳。可見，強調的字不同，重音的落音不同語氣不同，表達意思就不同。當然語氣的速度變化也能表達不同的情感。如：“媽媽我愛你。”讀成“媽媽我愛你”，語氣比較平和，表達情感一般；讀成“媽·媽我愛你”，語氣就加重了一層，表達出了內心的情感；讀成“媽·媽我愛你”，此時語氣比較到位，充分並激情地表達了你發自內心對媽媽的愛。因此可知，讀字的方法不同，表達的情感也就不一樣。
歌唱中語調的抑、揚、頓、挫、明、暗等變化，是歌唱藝術表現的重要手段，是速度、力度、音量、音色等因素的綜合，要用呼吸、發聲、共鳴等歌唱的技巧及方法來表現。對該強調的和突出的字，根據不同的情緒，用讀字的鬆緊、軟硬、前後、快慢、早晚等特殊手法，把字唱“活”，將心中的“喜、怒、哀、樂、驚、亂、恐”化作字音上的“抑、揚、徐、疾、收、放、藏、露”。唱清每一個字，隻是達到了基本要求，要想感人，做到“字裏傳情、字中傳神”，就必須在語言的處理上下功夫。
下麵談談演唱歌曲中常見的讀字的方法和技巧。
1.表現的歌曲或樂句帶有號召力，氣氛熱烈、感情強烈、情緒比較激動時，字讀得要緊，要強調讀出時的噴彈力，字在口咽腔裏的感覺比較集中，讀字發音的全過程比較快，聲音以“剛”為主。如《不幸的人生》：
2.表現內容從強烈過渡到含蓄，使歌聲餘味雋永，令人難忘的歌曲樂句時，讀字口咽腔部分的感覺由集中到慢慢稍鬆開，氣息的噴彈力稍弱，讀字的全過程由強變弱。如《我愛你中國》：
3.表現情緒歡快、跳躍的歌曲時，口咽腔的動作小而輕快，幹淨利落，氣息運用靈活，口腔前麵部位用得多，讀字的全過程較快，字的點讀得清楚，聲音在咽腔的著力點略向前，音色明亮。如《鱒魚》：
4.表現的歌曲情緒、意境單一，但情感內在、含蓄、深情，聲音柔美，細膩傳神，這種速度較慢的抒情歌曲，讀字發音的全過程比較慢，口咽腔讀字動作圓潤、平和，或是感覺稍鬆，或是從弱到稍強到再弱，讀字的噴彈力不太強，比較強調字腹部分，收韻也較慢。如《小夜曲》：
5.表現歌曲的意境由含蓄到強烈，聲音由輕柔銜接到剛毅，情感豐富，具有強烈的感染力。讀字時口咽腔感覺慢慢變得較硬而集中，讀字的噴彈力漸漸變強，讀字的全過程由弱變強。如《不幸的人生》：
6.表現比較平穩的抒情樂句，讀字發音的過程柔而慢，口腔前部感覺較少，聲音在口咽腔的著力點靠後，字與字的連接無縫隙，音的線條平緩、圓滑。如《月亮頌》：
在同一首歌曲中由於各段表現的意境不同，表達的情感不同，因而讀字的方法也各異，從而使聲音具有抑、揚、徐、疾、明、暗、剛、柔的特點。所謂“抑揚”不是單純的音量大小，而是內在情感在聲音上的體現，是讀字的力度、量度收放綜合的一種體現。“徐疾”是速度上的調節，但不是簡單的快與慢，是一種內心感覺的鬆緊變化，這種內心感覺往往反映在讀字吐詞的節拍、節奏上。“明暗”是指由於音色的變化，而形成的一種聲音色彩感。音色的變化主要是由於氣息的運用和共鳴腔體的調節而形成，但與讀字時口咽腔著力點的前後也有很重要的關係。“剛柔”包括音量的大小、音色的變化，讀字的方法對聲音的剛柔起著一個決定性的作用。當然歌曲表達的情感是豐富和複雜的，要求聲音抑揚起伏、徐疾有度，音色需要明中有暗、暗中有明、明暗交替，音量需要剛中的柔、柔中有剛、剛柔相濟。所以表達作品的感情時，對每個字的讀法都要細心體會，才能服務於歌曲情感的需要。