第五輯 學會用幸福造句 共守一份青春的秘密
師範大學一畢業，我便當上了班主任。那時，我隻比同學們年長四五歲，初為人師的我熱情高漲，課講得很棒，跟同學們很快就打成了一片。另外，在大學期間我曾在報刊發表過一些作品。所以，走進同學中間，我能從他們清純的目光中，讀到令我驕傲的敬慕和崇拜。
寒假的一天，我接到一封情書，是班級那個文靜的女孩張薇寫來的。她在信中表達了對我的愛慕之情，她希望我能夠做她的哥哥，牽著她的手走過如詩的花季。
讀著張薇的信，我心裏先是一陣慌亂，因為我從信中已讀出了她的心思——她要我做的絕不僅僅是一個一般的哥哥呀，她那欲言又止的傾訴中，藏著的正是年輕的心語。
再開學時，把她找到我的辦公室裏，悄悄地把那封情書退給她，鄭重地告訴她——現在不是考慮那些問題的年齡，請她先好好學習，爭取考上大學。而我，願意做她和同學們喜歡的老師。
張薇羞澀地垂著頭，靜靜地聽我講了一些應該珍惜時間、好好讀書的道理。這中間，她幾乎沒有插幾句話。看到她似乎聽懂了我那些冠冕堂皇的話，我便如釋重負說了一聲“沒事了，你可以回去了”，她便立刻逃也似的地跑出了我的辦公室。
當我再走進課堂時，我發現張薇的眼睛裏多了一絲憂鬱，她不再熱情地與我交流。偶爾我們四目相對，她的目光也很快就遊移開了。課下，我找到她談了兩次，鼓勵她放下心裏的包袱。結果適得其反，她再見我時顯得更不自然了，仿佛她做了多大的錯事似的。她這樣，我也無法再像以前那樣在她麵前從容起來了，開始有意無意地疏遠了她，課堂上很少再提問她。這期間，有的老師也曾向我反映張薇上課好走神，我也沒大在意，以為過一段時間就會好起來的。
高二下學期期中考試成績出來了，我不禁大吃一驚——一向成績很穩定的張
薇，在班級的排名一下子降了20多名，原本不錯的語文竟勉強及格。我向同學們
做了一些了解，得知這學期她上課經常心不在焉，做題時也不像往常那麼認真了。
有的同學還感覺她變得比以前更孤僻了，常常一個人對著天空發呆。
這時，我才意識到自己當初對她那封情書的處理過於簡單化了，我並沒有幫
她解開心裏的那個疙瘩。但我一時也找不到合適的方法，因為聰慧、敏感的她，
不會輕易地接受我那些雖然正確卻顯得蒼白無力的大道理。
怎麼辦？我看著神情抑鬱的張薇那樣一天天地消沉下去，我心裏很是焦急。
要知道，她一直是一個不錯的女孩，即使成績下滑了許多，我仍相信她能夠趕上
來。
就在我束手無策時，我讀到了《青年文摘》上的一篇文章《語文老師寫給一個17歲女孩的回信》， 那些如詩的話語，讓我明白了如何含蓄地處理正值青春期的女孩微妙的情感變化，如何引導好她們走出情感的泥淖。