周末，牛小惠假裝找米蘭玩來到米蘭家。米蘭家的門洞開著。牛小惠剛走到裏屋門口，正想喊米蘭，猛地聽到裏麵有人說話：
蘭子，多虧了你那天給我買的藥，哎，爸這身子拖累你了，蘭子，忘了問你，上次買藥的一百多塊錢哪來的錢？
爸，那是我前些日子課餘時間撿破爛換的錢，您就別多想了，好好吃藥——
撿破爛？你米蘭什麼時候撿破爛了？米蘭為什麼撒謊？牛小惠納悶了，隻片刻功夫便明白過了，原來那錢是她偷的！牛小惠真想衝進去當麵揭穿米蘭的謊言，屋裏這時傳出米蘭爸爸劇烈的咳嗽聲，牛小惠猛然止住了腳步，躡手躡腳地退出院子。
幾天後，米蘭收到一張300元的彙款單。彙款人地址姓名欄都空著，隻有附言中寫著：不要問我是誰，我是一個真心想幫助你的人。米蘭看著附言中那幾個娟秀的字淚水奪眶而出。
轉眼到了畢業的日子。畢業前一天，牛小惠突然收到一封信，信中寫道：小惠，對不起，鑰匙是我趁你不注意偷配的……我家裏實在沒錢買藥了，可我不能眼睜睜看著我爸爸等死……我從那張彙款單上的筆跡上認出你，可我一直沒有勇氣向你們坦白……是你讓我懂得了貧窮不是做賊的理由……就要畢業了，我不能再讓你替我背一輩子黑鍋……小惠，以後我們還能做朋友嗎？
看著看著，牛小惠的眼睛潤濕了，她自言自語地說：米蘭，你終於交了一份滿意的畢業答卷……
你沒有食言
我……我沒有食言！
這是你臨終前說的最後一句話。你用自己寶貴的生命向你的那個學生證明你沒有食言！
你是一個年輕的中學政治老師。你正直、熱情，充滿著蓬勃的朝氣與活力。你雖然參加工作時間不長，但你以你的勤奮、謙虛和聰慧，很快成為全校全縣的骨幹教師。
你經常和政治老師們說，澆花澆根，育人育心。思想政治課教學就是要教到學生的心坎上，做到學生的心靈上，讓學生口服心服，付諸行動。
你更經常教導學生，學政治不僅要學習基本的理論知識，更重要的是培養正確的人生觀、世界觀、價值觀和身體力行的能力。
你是這樣說的，更是這樣做的。當看到校園裏躺著一張廢紙，許多學生甚至老師都熟視無睹，昂首闊步走過去。你看到了，很自然地彎下腰，撿起那張紙，送到垃圾箱裏。一旁的人看見了，臉紅了。你笑了。
縣教研室主任曾給你這樣的評價——“思想政治工作小專家”。他很欣賞你的教學思想，並且早已打算，讓你再在基層鍛煉一兩年，就把你調到教研室，當政治教研員，指導全縣的思想政治課教學。
四川汶川大地震發生後，你立即在課堂上穿插了一節地震課。課堂上，你流著淚向學生講述著四川汶川、北川等地的抗震救災情況。當你講到地震中，許多老師為了挽救學生的生命不幸獻出了自己的生命的時候，你淚流滿麵，你向全體學生發出了“抗震救災、強我中華”的呐喊！
可是，就在這個時候，你隱約聽到另一個聲音：要是地震發生在我們這裏，咱學校的老師不一定能做到。盡管這個聲音很低，但是你聽到了。你循聲望去，發現是後排座位上那個學習很差、最不守紀律的男生說的。你知道，這個問題不僅反映了學生對本校老師的看法，也折射出他的人生觀世界觀。你沒有忘記你是一名政治課老師。你沒有繞過去這個敏感的話題。你果斷停止了講課，和這個學生展開了一場小小的辯論：
你說咱學校的老師遇到這種情況，不一定會像汶川地震災區的老師那樣自己不跑先救學生，是你說的嗎？
是……是我。
請你說說，你有何根據。
我……我……
大膽說，說錯了，老師不會責怪你。
那我就說了，我不敢說咱這兒的老師都會那麼做，但肯定有老師不那麼做。
你說得很辯證。但我要明確的告訴你，任何一個老師，隻要他還有基本的道德良心，在這種情況下都會毫不猶豫地這麼做，你信不信？
老師，你敢跟我打賭？真要遇著這樣的事，沒有老師不這麼做？你能做到嗎？這個學生仰著頭挑戰說。
很多學生都看著你，等待著你的回答。
你的目光在台下每一個學生的臉上走過，最後你目光堅定地看著那個學生的眼睛，一字一頓地說，我敢打，我相信，咱學校的老師不會當逃兵。我也不會。你的話擲地有聲，久久回蕩在教室裏。
你還想就這個問題做深入的探討，誰也沒想到，“狼”說來就來了。教室突然搖晃了幾下，大塊地牆皮簌簌落下。接著地麵又是搖晃了幾下。你立刻意識到，不好，地震了！你努力穩住自己的情緒，你站在講台上，沉著果斷地指揮學生迅速有秩序的撤離教室。
地動山搖。“轟隆”“轟隆”，窗外傳來一陣接一陣樓房倒塌的巨響。你所在的教室搖搖欲墜。牆角處幾道巨大的裂縫仿佛張著血盆大口的餓虎，虎視眈眈地，隨時都要吞噬掉屋裏的一切。
教室搖晃的越來越厲害，你的腳下也已出現一道長長的裂縫。隻剩下那個剛才和你打賭的學生。此時，他已經嚇破了膽，站在那裏不知所措。你跑過去，一把拉住他，拚命往外跑，就差半步你倆就出來了，你猛然看見，頭頂的橫梁已落到半空。你用盡全身的力氣，猛地一把，將那名學生推出教室。轟隆一聲巨響，教室倒塌了，一股巨大的煙霧籠罩了一切……
當你被救出來的時候已經是震後第四天。你的頭部身受重傷，昏迷不醒，生命危在旦夕。