肖敏
伴隨著進入新世紀的喜悅，十六大把中國推向了全麵振興的21世紀，在曆史與現實的交會中，在競爭日趨激烈的世界多極化格局中，我國的政治經濟體製改革不斷深入，市場經濟逐步完善，民主與法製不斷健全，逐步走向依法治國的軌道，這是人類社會數千年來在政治、經濟和社會管理方式上的理性選擇和思考，是人類文明和進步的標誌。20多年來，我國立法工作取得了重大進展，以憲法為核心的社會主義法律體係框架已基本形成，並日趨完善。然而列寧指出：“法律重要的不在於寫在紙上，而在於由誰執行。”我國著名的社會法學家龐德曾說過一句格言：法律的生命在於它的執行。所以，法律的實施才是依法治國的關鍵。警察作為行政和刑事執法者，能否做到嚴格執法，依法行政，直接關係到我國依法治國這一戰略目標的實現，而警察的道德和理想人格則對其行為具有主要的約束和導向功能，作為未來警察的預備役警察的道德素質培養就至關重要了。
一、當代大學生的道德情感狀況
從20世紀80年代以來，中國大地激蕩著的改革浪潮，衝擊著社會的各個方麵、各個領域及每一個人，意識形態領域的複雜化及價值追求上的多元化，折射出道德理想的多棱化，反映在當代中國大學生身上理想人格塑造的迷茫化。據北京、江蘇、江西、山東、廣東、上海等省市的一些高校對大學生心理素質及表現出來的道德素質狀況的調查來看，大學生是心理障礙高發人群，是正確引導和塑造理想道德人格的關鍵時期。
大學生中有抑鬱、焦慮、社會恐懼、自卑、過分依賴等心理疾病人數高於一般社會青年。據北京精神衛生研究所專家王玉鳳統計，在全國3.4億17歲以下未成年中，至少有3000萬人有各類學習、情緒和行為障礙。一項全國22省市調查表明，近13%的大學生存在各種心理及精神障礙，這已成為大學生輟學的主要原因。因道德缺失而出現有自殺、殺人、暴力犯罪等惡性事件頻繁發生，且呈上升趨勢，像清華的劉海洋、雲南大學的馬加爵現象在大學生中司空見慣。
當代大學生是跨世紀的人才，是祖國的未來、民族的希望，其中不乏品學兼優的棟梁之材，但是殘酷的事實，也反映出他們成長過程中存在的問題：個性壓抑、獨立人格喪失；精神追求迷茫，家庭和社會責任感缺乏；道德情感淡漠，道德意誌力薄弱，道德行為容易失控，經受挫折和失敗的能力較差。尤其令人擔憂的是，這些現象在道德人格要求較高的警察院校中也頻繁發生。我們不禁痛心疾首：中國的大學生到底怎麼了？我們的道德教育如此乏力，塑造理想人格的教育過程中問題出在哪裏？
二、曆史與現實的追溯
當代大學生這種因心理素質和情感意誌力問題所導致的道德情感失衡而引發的一係列社會問題，已經成為影響大學生健康成長及高校穩定的突出因素，越來越受到社會各界的高度重視。
追溯曆史，我國的應試教育源遠流長，上可追溯到華夏的文明史，下可追及到當今的中考、高考及各種名目繁多的考試。“百年大計，教育為本”教育在我國曆史發展中起到重要的推動作用，科教興國是我國全麵振興的偉大戰略，教育也在為適應這一需要不斷進行改革、調整。然而，教育要發展，經濟是基礎，社會主義初級階段經濟發展的現狀仍是我國目前應試教育的直接原因，生長在這一曆史時期的當代大學生，在應試的指揮棒下，隨著父母的期望，學校的目標，肩負著沉甸甸的心理負荷，超常規的運轉著。顯然，長期的個性壓抑和獨立人格的喪失是造成他們心理素質和道德情感缺乏的真正根源；而不合理的教育機製和中國父母“望子成龍”的期盼，家庭的過分溺愛是造成其惡性事件的罪魁禍首。
從我國長期以來的學校和家庭教育來看，存在著一個不容忽視的問題，就是過度的競爭和物質化，導致了部分少年情感的荒漠化而遷延到大學時代。所謂情感荒漠化是指一個人注意力隻集中在知識或者技術等某一狹窄的領域，而忽略了豐富的情感世界。主要表現為情感冷漠，對人缺乏同情關懷之心，為實現個人目標很少考慮後果，從而導致道德天平的傾斜。
當前，各高校對學生進行德育和法製教育，但未能達到預期的效果，因為這些教育沒有針對他們的心理特點和情感需求來進行，缺乏適合他們年齡特征及未來角色適應的指導。他們的自我約束、自我改造、自我教育能力較差，家庭、學校、社會受的教育的缺失、畸形，導致了青少年冷漠、不健康人格的形成。
同時，改革開放以來，中國社會現實這一大環境更讓我們不容忽視。一方麵，隨著現代化進程加快，人們麵臨的各種競爭和壓力增大，使當代大學生心理素質和道德情感負麵效應增多，不恰當的教育和關愛方式以及對其情感需求的漠視，在這一代獨生子女身上的綜合效應就出現了。另一方麵，隨著改革開放不斷深入，經濟、政治及意識形態領域鬥爭複雜化，各種非無產階級的意識形態和錯誤思想衝擊著每一個人，許多社會醜惡現象和不良風氣也侵蝕到校園，對處於人生關鍵時期，世界觀、人生觀和價值觀正在形成，具有很強的可塑性、反複性、易變性的大學生來說，難免會烙上時代和社會的印痕，而警校學生，由於其學習性質及課程需要，在學習過程中知曉社會陰暗麵較多，有時會對心靈和情感產生一定的衝擊作用。當認識出現偏差時，理智難以約束行為，更易導致其道德人格的喪失。