正文 第90章 腳踏實地,低調做人(1 / 2)

關於低調做人,自古以來,就大有學問,其中最重要的一條就是能夠以較低的姿態來立身處事,始終把自己的起點放在較低的位置,然後以此為基點向高目標邁進。

一個人在走入社會前,就應該做好充分的心理準備。在陌生的環境裏,對很多事情都知之甚少,需要時刻請教別人,如果這時候沒有虛心耐心,恐怕要吃大虧。如果一不小心,犯了錯誤,更容易招致他人不滿,被同事埋怨被領導批評。

甚至有時候明明不是自己的錯,可領導卻認為是你的不對。這時候如果自命不凡或者火氣太大,就容易引起爭執,影響彼此間的關係,也會使自己的工作難以開展,所以,一定要做好低姿態的心理準備。

既然自己對工作不熟悉,就虛心向別人請教。如果自己不小心犯了錯,也應該坦白承認,並且用心糾正,沒有人不犯錯,知錯能改就好。就算受了一些委屈也不要斤斤計較,別人未必就是故意的。

要明白,這個世界並非隨時隨地都在使用公正公平的遊戲規則,對於不善待你的人,應該寬容低調地回敬他,而不是以牙還牙。降低姿態,低調做人將會幫你適應新環境,給人留下好印象。

在單位裏,更要勤學好問樂於助人。如果同事把一些本來不歸你負責的工作交給你,你盡量把它做好,這對你有很大的好處:

第一,把這些工作當成一個學習的機會,多學會一種工作,多熟悉一種業務,對自己總會有好處的。

第二,反正自己在辦公時間總要做事,隻要是公事,而且不妨礙自己分內的工作,就不分彼此一律照做。

第三,要樂於幫助同事做事,這是跟同事接近和建立良好關係的機會。倘若某同事把自己應做的工作交給你,如替他做一個表格或發一個函件,你很樂意地接受下來,並很認真地替他做好,這樣就會給對方留下一個良好的印象。

第四,要知道自己沒能得到足夠的賞識和重視是一種暫時的現象,因為自己是新來的,或許是因為沒有合適的工作,所以,別人有機會把各種工作都拿來讓你試試,或者請你幫幫忙。等到你對工作與環境都漸漸熟悉了,自己分內的工作也漸漸有了頭緒並穩定下來,同時跟同事之間也已經建立了良好的關係,這些現象就會自然而然地消除。所以,大可不必在開始的時候,因為多做一點事就使自己和別人都弄得不愉快,以至妨礙以後的和諧相處。

低調做人能使你很好地處理與同事間的關係,成為一個受大家歡迎的人。如果你能在工作上做到認真負責,對各項業務非常熟悉老練,對同事誠懇和善,對下屬謙遜和氣,就可以說已經站穩腳根了。這時候你在公司裏在同事間就已經建立了不可動搖的威信。人人都知道你很負責能幹,對同事很好,每個人都信任你,尊重你。即使有人想說你的壞話,造你的謠言,損害你的名譽,人家也不相信,反而會支持你同情你,孤立那些無事生非別有用心的人。

少說話多做事永遠都沒有錯。做事,做好應該做的事情,多學習業務知識,多學習不明白不了解的東西;不言,就是指少說空話大話,不要誇誇其談。僅僅做到這些還不夠,同時也應該看到,身在低處不是沒有機會,處在低處並非不能望遠,每個人都應該有長遠的目光。隻要打好了基礎,總有成功的一天。

低調做人,做好應該做的事,處低而心存高遠,這是一種境界,顯示出一個人良好的修養。在古往今來的曆史中,這樣處世做人的成功典範非常多。

甘地,這是一個大家都耳熟能詳的名字。他是印度人民心中的英雄,為印度人民的自由和解放奮鬥一生。就是這樣一位形象有些不起眼的老人,領導著已經覺醒了的印度人民向英國殖民主義者發起挑戰,成為民族團結和自由的領袖。

甘地身材矮小,瘦骨嶙峋,終日身披粗布衣衫。有一幅非常形象的畫麵描述了這位老人:他一絲不苟地坐在一架紡車前,兩條修長的手臂在忙碌著,一隻手正在搖著紡車,另一隻手抽出了長長的棉線,戴著鋼邊眼鏡的雙眼靜靜地凝視著抽線的手。這是他行而不言的低調姿態的體現。

在第一次世界大戰中,英國政府為了得到印度的支持,答應在戰後讓印度人民自治,但是戰爭結束後,印度人民不僅沒有獲得自治的權利,反而迎來了《羅拉特法》一部旨在更嚴厲地鎮壓印度人民反抗的法律,這種背信棄義的做法讓印度人民對大英帝國的幻想破滅了。於是,在《羅拉特法》頒布不久,一項前所未有的活動在印度全國展開了,那就是聖雄甘地領導的旨在反抗英殖民主義的“非暴力不合作運動”。

1919年4月6日,在甘地的領導下,印度全國以死一般的沉默抗議英國政府,在令人毛骨悚然的靜寂中,印度完全陷入癱瘓狀態。這一天開始,印度人民逐漸從馴服的奴隸轉變為反抗的戰士,印度的曆史在這一天翻開了新的一頁。

1919年4月13日,英國士兵向手無寸鐵的印度人群開槍射擊,打死打傷一千五六百人,這就是震驚世界的“阿姆利則慘案”。這一慘案使甘地有了徹底的認識:英國人再也不配享有印度人民的好感和合作。他呼籲印度人民在各個方麵抵製英國:學生罷課抵製英國人開辦的學校;律師抵製英國人的法庭;政府官員拒絕在英國機構任職等。正是從這個時候開始,甘地把他在南非形成的非暴力思想同不合作思想結合起來,形成了後來聞名世界的“非暴力不合作”思想。