在學校食堂裏，我們碰到一位舉止大方的女同學，坐在一起吃飯，我們打開了話匣子。“你為什麼要從東北那麼遠的地方來西京上學？”“因為我們全家對西京學院有一股特殊的感情。四年前，我哥高考落榜，從遙遠的東北來到剛創辦不久的西京學院。他是第一次出遠門，到這裏水土不服，得了一場病，而他又遠離家鄉，沒有足夠的錢看病，在這關鍵的時刻，西京學院向他伸出了援助之手。這份情，我們全家人永遠都不會忘記。今年，我雖然已經考上了體育學院，但我還是作出了新的選擇，來到西京學院。”
二、為了一切學生
我國教育比較落後，每年約有75%的高中畢業生不能升入大學，眾多的失學青年已成為嚴重的社會問題，困擾著千千萬萬家長。西京學院的創辦者正是從憂國憂民出發，為下一代著想才開辦這所大學的。學校成立後，他們又全麵實施了“為了一切學生”這一辦學宗旨。
在西京學院2000多名學生中，有來自貧困地區的，有來自災區的，有身患殘疾的……能接納這些學生上學，足以顯示出西京人的博大胸懷。
來自長武縣山區農村的預科班學生張軍峰，父母在家務農，沒有別的收入，家境貧寒，日常生活難以維持。學校得知情況後，決定減免其學費300元，並和食堂聯係，讓其免費就餐。像這樣免費吃飯的貧困生，兩年來先後有30多名。人文係屈雅麗是來自災區的學生，去年夏天，她父親湊足了錢，帶著她到西京學院報到，剛交了學費，突然得知家鄉遭了水災，家中生活一時無法維持，屈雅麗的父親再三要求孩子退學，用退回的學費安置家庭生活。常務副校長楊文漢得知情況後，立即決定從已收的學費中先退回1000元，讓屈雅麗的父親帶回家用，同時給屈雅麗減免學費500元，鼓勵她堅持上完大學。事後，屈雅麗的父親給楊文漢來信說：“在西安我人生地不熟，但您多方關照使孩子有了求學的機會。您的愛心使我永遠銘記在心。前些日子孩子給家裏寫了信，談到您的關照很感激。想一想，你們辦大學，國家不投一分錢經費，現在又正處於擴大建設、舉步艱難的時刻，你們仍愛心不移，給災區學生以極大照顧。洪水無情人有情。是你們，才使孩子有了讀書的機會，我，一個樸實的山裏人，將永遠記住您和學校的各位領導。”
為了鼓勵學生努力學習，西京學院在資金十分緊張的情況下，還擠出大量資金，製訂了完善的獎學金製度，同時還設立了何煉成獎學金和常務副董事長任萬鈞獎學金，對每學期按10%評出的優秀學生進行獎勵。僅1997年獎勵優等生的獎學金便達3萬餘元。1998年4月16日又表彰和獎勵學生100多人，獎學金1萬餘元。
在西京學院有位生活的強者叫彭強生，是陝西鳳翔人，小學四年級時因事故失去了雙臂，他頑強地靠嘴咬鋼筆寫字。讀完高中後，他還想上大學。到西安後，他去了幾所學校未能如願，最後找到了西京學院。西京學院領導研究後不僅接收了他，還給他減免了學費，並在各方麵給他提供方便、幫助。彭強生感慨地說：“既然已經站起來，我就絕不會倒下去！西京學院為我實現人生價值給了不少照顧、方便，為我的前進創造了條件，我一定不會辜負學校的期望。我的目標是一定要完成自己的學業，並且事業有成。今後，我要像西京學院一樣，全心全意幫助那些需要社會關心和幫助的人。”
計算機應用自考班學生楊曉斌於1998年秋季突發急病，懷疑為出血熱，情況緊急。學生們立即把他送往醫院，但該生遠離家長，身上僅有100元，醫院不願接收。聞訊趕去的常務副董事長任萬鈞，副校長劉兵、邱亞民等領導和在場師生自發湊款1500餘元，立即將楊曉斌送往急診室。經診斷，楊曉斌體溫驟降，脈搏微弱，血壓測不出來，夜裏12點，醫院發出了病危通知單。任萬鈞董事長緊緊握著院長的手懇求說：“希望貴院作出最大的努力，一定要不惜一切代價全力救治學生，我們西京學院全力以赴配合醫院！”學生的家長事後趕到醫院，看到老師和同學們在醫院晝夜守候，精心護理，感動得拉著常務副校長楊文漢的手說：“孩子到西京學院上學，我一萬個放心！”
1998年12月13日上午，藝術係學生孟敏騎車下大坡時不慎撞在電線杆上，受傷很重，昏迷不醒。藝術係主任王俊才老師得知後立即趕到醫院守護。當晚，任萬鈞、楊文漢、劉兵等校領導及有關教師一起前去醫院探望，並立即成立了以劉兵為組長的搶救護理小組，輪流守護。當這位同學的父親接到學校通知，趕到醫院，看到同學們和老師們精心護理兒子的場麵時，激動得流下了熱淚。
北師大著名教授李燕傑說過這樣一句話：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育者對學生無比熱愛的熾愛心靈之中。熾愛，可以消融那冰冷的心田！”在西京學院采訪的日子裏，學校領導和老師們對學生的嚴格要求，對學生的愛都深深地感動著我們！像這樣感人的老師，感人的事跡比比皆是，天天都有。這裏洋溢著愛心，洋溢著人世間最偉大最無私的愛。這愛，溫暖了每一個投入西京學院懷抱的學子之心。
三、為了學生一切
學生選擇西京學院就讀，直接的目的無非有二：一是要學習專業知識，成為國家的高級專門人才；二是畢業時能找到一份工作，實現人生的價值，發揮自己的光和熱。西京學院的領導們充分注意到學生的這些要求，而且千方百計地滿足他們。