以理、以情關心同學
周老師平易近人，生活中處處關心學生，對飲食起居、冷暖更衣以及學生的家庭狀況她都做到無微不至、關懷到家。
無論是輝映朝霞的早晨，還是夕陽如火的黃昏，學生們都能見到一位年過半百，但精神煥發、神采奕奕的女老師，拿著記錄本，在教室間穿梭。問誰沒來？幹什麼去了？是不是有病？
參加國考時，許多同學一忙，忘了吃飯，周老師得知後，就為學生們買回油酥餅和酸菜。秋風蕭瑟、落葉紛紛，身處異鄉的學子抬頭望明月，低頭思故鄉。但是，當同學們看到周老師以慈母般的愛、家鄉人的親情融入到身在異鄉的學子中時，那人世間至誠至貴的淳樸又回到了學子們身上，大家終於找回了母愛，享受到親情。
周老師，集授業解惑、愛護學生、關心學生、誨人不倦於一身。不為終日奔波所壓垮，不因前進路上有困難而屈服。她把根紮在西京，把心血融在學生身上，情真真、意切切，那無價的愛，點點滴滴、年年歲歲，拔節在她如歌的生命裏。
當學生生活有了困難，她以最大的熱情給予幫助，那借給同學的幾千元至今都不過問。每年寒假向41名學生家長寫慰問信，彙報學生的學習和思想，語重心長，感動得學生家長又是回信感激又是打電話致謝。
隻要有節假日，她便會誠心邀請同學去家裏包餃子，甘願犧牲休息時間陪伴同學們度過愉快的時光。
經管係籃球、足球、歌詠比賽、衛生檢查事事爭先，贏得張張獎狀貼滿牆壁，是對她工作最好的總結。
已畢業留校的閻純蘇、在省教育廳協助工作的王夢穎這些學習優秀生，正是周老師教育有方的見證。
周老師啊，幾十個學子，幾十顆心，見過您傳神的手勢，感覺出人生的溫暖。
蒼古神塬，莽河田川，摩天高樓，悠悠炊煙，凝結成現代交響樂回蕩天地間。
進西京幾年，多少次關鍵的攻關，周老師把雙眼熬紅；多少個晝夜的苦幹，周老師忍受著腰痛腿酸，為著寒冬中的梅花報春，為著霜雪中的鬆柏偉岸，寧願把聖潔的母愛為西京奉獻。
神禾塬，撒下千年的傳說；常寧宮，沉澱亙古的夙願。西京的老師，像綠葉一樣永呈生命的本色。
周老師的內心情感是非常豐富的，她從工作中找到了自己的癡情。
有兩個男學生不知為什麼吵了架，她把倆人叫到自己辦公室，和顏悅色地說：“吵架好啊，能顯示自己的威風。不過，你們的行為太不大度，許多女同學也親眼目睹了，若有一天，你們想找女朋友了，我估計，至少這些女同學沒有一個看得上你們。”
就這樣，兩個男生回到班裏。有人看見，這天晚飯，他們坐在小吃城一家的桌子旁，吃了和好如初的團結飯，不知是為了感謝周老師的幫助還是慶幸自己的覺醒。
周老師，長期生活在學生中間，她給了學生厚愛，學生還她人性的尊嚴和崇高。在她走過的曆程中，有幾許埋不住的愁煩，更有多少關不住的春天。她從學生渴望的眼神中讀懂了她們的夢幻，她擁有那麼多學子，在生命長河中不再孤單，在無月的夜晚不再難眠。
周老師以育人為己任，以愛心釀美酒，又把美酒獻給她的學生，學生們不知如何報答她。望天涯路遠，歎人生苦短。同學們隻好在字裏行間表白：我們的生活有了您，每一刻都跳起歡快的旋律，縱有西北風如鞭，也會策動心靈的馬車向您駛去。
聽學生的肺腑之言，您隻能默默祈禱：願同學日日進步，在天荒地老的歲月，請記住，有一顆心願做你們守夜的燈，分分秒秒為大家點燃。
（淩雲）