因此，對待孩子的要求，我們應該先考量一下自己的能力和兌現的可能性。如果是超過了我們能力範圍，沒辦法兌現的事情，那麼就不要輕易答應孩子，如果答應了，就一定要兌現。比如，我們答應了周末帶孩子去公園玩，就一定要去，別把孩子不當回事。
不要隨便哄騙和嚇唬孩子
還有，我們也不要隨便哄騙和嚇唬孩子。平時為了製止孩子不聽話的行為，我們總是會使用一些哄騙、嚇唬的語言。比如，“你要是聽話，我就給你買遙控汽車。”“你要是不聽話，我就把你丟到深山裏自生自滅。”……我們真的打算給孩子買遙控汽車嗎？隻是哄哄他而已。我們更不會把孩子丟進深山，那不過是恐嚇的手段。
不要小看這些小細節，如果我們經常這樣做，就會喪失我們在孩子心中的誠信。但是如果我們平時能多注意，不輕易說出這些哄騙、恐嚇的話語，就能在無形中幫孩子建立誠信的意識。
如果無法兌現承諾，要向孩子道歉
因為我們的承諾，孩子克製了自己想出去玩的心思，費了一番努力，終於達到了我們的要求。如果這時我們無法兌現承諾，對孩子是個很大的傷害，他付出的努力越多，受到的傷害就越大。因此，我們要放下手中的事情，立即去兌現對他的承諾，盡量不要拖延。
如果因為一些特殊原因，實在是無法兌現，那麼一定要向孩子道歉，並耐心給他講明原因，獲取孩子的諒解。而且，我們要在第一時間彌補對孩子的虧欠，這樣才不會讓孩子覺得失落，他在以後才會信任我們。
適當增加精神許諾的比例
我們對孩子的許諾有物質上的，也有精神上的。但是要注意物質許諾要盡量少用，因為這會滋長孩子虛榮、自私的不良習性。所以，我們應該盡可能地增加精神許諾的比例。比如，我們可以多許諾給孩子買書，帶孩子看畫展，帶孩子去參觀博物館、科技館，等等。這樣的許諾既可能開闊孩子的視野，又能調動他學習的積極性，同時也能豐富他的精神世界，提升他的內涵，這樣一舉多得的好方法，我們為什麼不積極去用呢？
言傳身教，在孩子心中植入誠信意識
我們對孩子最好的教育方式就是身教，用我們平時的一言一行去潛移默化孩子。所以我們平時答應了別人的事，要及時兌現；做不到的事情絕不應承；與別人約會一定要守時，不要遲到……
此外，我們還要做到表裏如一，不能做一個虛偽的人，當麵一套，背後一套。這樣不僅能讓我們的人品得以提升，人生更輕鬆，也能讓孩子學到我們好的為人處世態度，進而擁有快樂的人生。