我們都知道，爬山虎必須要依附在牆體、岩壁等地方才能向上生長。如果我們對孩子不放手，那麼他就會變成爬山虎，隻能依附在我們身上過活。但孩子在未來能否生存下去，關鍵要靠他自己，所以我們該放手時要放手，要教給他生存的智慧，讓他學會自立。
包辦代替是很多父母的“習慣性行為”，也是我們對孩子無法放手的一個最突出表現。可以說，從生活到學習，我們對孩子的事情可謂是無所不包，我們以為自己是在幫忙，但孩子卻可能陷入理所應當的享受之中。
一位媽媽就曾這樣說：
從上小學開始，我們就在為孩子鋪路，為了能把他送進重點學校，我們辛苦賺錢將房子換成了“學區房”。等他上學後，為了能讓他更好地學習，我們又和班主任老師拚命搞好關係，隻為老師能多關照他一些。我們幫他報名參加各種班，還不都是在替他考慮？
至於在生活方麵，那就更不用他操心了，每天我什麼都替他做好了，什麼擠牙膏、整理書包，全都是我的活兒，家裏有點什麼事都不用他插手。
可我們對他已經這樣了，他就是不爭氣。學習成績上不去，在生活中也懶散得要命，說他點什麼他都無所謂。有時候我著急了，就使勁批評他，可他卻說：“我著什麼急？不是有你們呢嗎？反正你們神通廣大。”聽著這話，我這心裏別提多難受了！
這就是包辦代替的後果，孩子不但不感激我們的付出，反而享受得心安理得，遇到事情也全都向我們身上推。
對於包辦代替，無論是包辦孩子的生活還是他的學習，對他都是一種傷害。其實人都有懶惰心理，尤其是孩子，當我們替他把能做的所有事都做好之後，他就不會再自己費力思考，也不會關心未來如何，而隻懂得享受現在，並誤以為這就是快樂。可這種享受隻不過是曇花一現，這種快樂也隻是暫時的，一旦他需要獨立麵對事情時，他就會陷入困境。
所以，我們該收起操得太多的心，對孩子的事也要學著“睜一隻眼閉一隻眼”，該是他自己能做的，就必須讓他自己做，他暫時沒有能力做好的，也要教他基本的方法，並鼓勵他通過不斷練習以掌握做事的技巧。隻有這樣，孩子才能有意識地為自己而奮鬥，他未來的生存才能有保障。
將孩子看成是獨立的人
我們包辦代替的一個最主要原因就是沒有把孩子看成是獨立的人。在很多父母眼中，孩子就是他們的附屬品，是不成熟的、不完美的，是需要被照顧的。
孩子需要照顧沒有錯，可他遲早都要自己獨立於世。而且，孩子在成長過程中，都會有想獲得獨立的渴望，此時我們就要抓住機會，在他想自己伸手做些什麼事情的時候，就要趁機教他去做，在他有了自己的想法或決定之後，也要放開手給他自己決定的機會。