與犯錯一樣，遭遇失敗也是孩子的“家常便飯”，在學習的道路上、生活的過程中，他可能會因為各種各樣的事情而遭遇失敗。如果孩子沒有良好的心態去麵對失敗，沒有正確的方法去應對失敗，那麼他也許就會被失敗壓垮，而他的未來生存之路可能也會走得無比艱辛。顯然，如果孩子始終都走不出失敗的陰影，那麼他的生活自然也快樂不起來。
所以，我們才需要教育孩子正確麵對失敗，但有的父母做法卻有些偏差。
媽媽希望女兒能坦然麵對失敗，於是，在女兒麵前就盡量多誇獎她，對於她所遭遇的失敗事情也盡量輕描淡寫。
比如，上次女兒參加班裏的班幹部競選，結果沒被選上，媽媽就鼓勵她說：“你一直很棒的！我相信你下次一定能選上！”女兒聽到媽媽的鼓勵還是很開心的，但令媽媽感到驚訝的是，接下來班裏再競選班幹部的時候，女兒竟然都不敢報名了。
除此之外，女兒對所有可能遭遇失敗的事情，都拒絕參加，她甚至都不敢和家人玩剪刀石頭布的遊戲，生怕自己會輸。
媽媽不禁疑惑，自己這麼鼓勵女兒、誇獎她，可她怎麼反而越來越不敢麵對失敗了呢？
這位媽媽一味地誇獎、鼓勵，並不能讓女兒正確麵對失敗，其實就是因為她的鼓勵與誇獎變了味道。舉個例子來說，我們原本隻會做家常菜，而且烹飪技術有待提高，但朋友卻很誇張地誇獎說：“你做的菜就是天上美味，能做特級廚師了。”我們自然知道自己的實力如何，麵對這樣的誇獎，我們恐怕連菜都不敢做了，因為生怕做出來的菜不是天上美味。
同樣道理，孩子之所以會失敗，就是因為他自身在某些方麵存在不足，而且他自己可能也知道自己並不完美。但此時我們如果沒有幫他彌補不足，反而還誇他，他不但會感到很不舒服，還會因害怕暴露不足而不敢再嚐試了。也就是說，我們的表現反而使他更不願意去麵對失敗。
因此，要教育孩子正確麵對失敗，我們一定要注意找對方法。
和孩子一起正視他的失敗
之所以說要“和孩子一起”，就是因為很多父母自己都無法正視孩子的失敗。假如我們對孩子的失敗表現得悲傷或者憤怒，那麼他也勢必會受到影響，不是害怕失敗就是逃避失敗。
所以，我們首先就要保持內心平靜，想想看，這就是孩子成長的過程，失敗對他也並不是件壞事。在與孩子進行交流時，我們也不要總去指責他做得不好、不夠或者不對的地方，而是要幫他分析失敗的原因，引導他客觀來看待失敗。
同時，我們在麵對自己的失敗時，也要保持一種樂觀積極的態度，讓孩子看看我們是如何戰勝失敗的，並告訴他失敗誰都有可能遇到，隻有正視它的人才能戰勝它。
另外，我們也要多給孩子講講一些人麵對失敗不氣餒的故事，比如運動員雖然經曆過失敗，但努力後最終卻成功了，用這些故事可以給孩子打打氣，使他明白失敗沒什麼可怕的。
鼓勵孩子總結失敗教訓
失敗的原因有許多，找到具體原因，總結出教訓，將能幫我們更好地回避下次再失敗。有的孩子並不懂得這個道理，當發現自己失敗了而父母也不會批評時，他可能就會慢慢將失敗淡忘。可如此一來，下次他就有可能再次失敗。
所以，我們可以提醒孩子，認真回想一下整個事情的始末緣由，找找看自己究竟是在哪裏做得不太好，或者哪裏出現了漏洞，此時我們也可以引導孩子思考，比如讓他說說自己是怎麼處理問題的，是否妥當，他的做法又引發了怎樣的結果，他的做法又有哪些問題，等等。
當然，在這個過程中我們依然要保持平和的態度，別像審訊一樣，問一句讓孩子答一句，我們要多用一些引導式的話語，比如“可以給我說說你的做法嗎？”或者“能告訴我你這樣做的原因嗎？”這樣的問話會讓孩子更順暢地說出自己的所作所為，避免他因為害怕受到批評而隱瞞事實的情況出現。
而當孩子找到自己的問題之後，我們就要提醒他記住自己的錯誤，以免日後再犯。如此一來，孩子的錯誤就沒有白犯，他以後也不會承受由同一種錯誤而帶來的負麵結果了。這樣在孩子的成長過程中，負麵的影響就少了一些，積極、快樂的因素自然就會增多。
引導孩子思考避免失敗的方法
失敗後總結經驗教訓，這固然是下次戰勝失敗的好方法，但更好的方法則是，在做事之前就有萬全準備，避免不必要的失敗發生。
所以，平時的日常生活中，孩子要做一件事之前，我們可以多囑咐一句，提醒他遇事多注意完善細節，不要毛躁，要盡量考慮全麵，將自己能做的事情盡量做好。同時還要提醒他，做事不要隻圖快與巧，更要圖穩，要一步一步來，並且每一步都認真對待。如果他發現自己的能力不夠，則要加強學習。
當然，這樣的提醒不要太多，一次兩次足矣，否則孩子會覺得我們很嘮叨，而他也可能無法學會自己尋找避免失敗的方法。