原國家外經貿部副部長龍永圖曾經做客中央電視台《實話實說》節目，在節目中他講了下麵這樣一個小故事：
在瑞士進行中國入世談判期間，有一次我去公園散步，中途去了趟洗手間。在洗手間裏，我聽到旁邊的廁位發出了奇怪的響聲，好奇心驅使我拉開了旁邊廁位的門，結果發現是一個大約七八歲的小男孩正在擺弄抽水馬桶。我好奇地詢問，才知道這個小男孩上完廁所後想要衝廁所，但馬桶設備壞掉了，所以他正千方百計地想辦法讓水衝下來。
公共廁所，我們很多孩子能想起來衝水就不錯了，如果設備壞掉了，拍拍屁股走人就行了。可這個孩子卻有如此強烈的社會責任感，他認為上完廁所就一定要衝廁所，如果沒有衝下水來，那就是沒有對社會負責任。
這樣的一件小事讓我非常感動。
對這件事心生感動的豈止是龍永圖，我們所有人都該對此有所反思。看看這個孩子，再想想我們的孩子，先不說孩子有沒有承擔責任的意識，或者在遇到原本不該自己負責的事情時會作何反應，就說有多少孩子在自己的責任上敢於承擔？答案恐怕不容樂觀。
現在的許多孩子在推卸責任方麵會表現得非常“老練”，一旦遇到問題，他會飛快地跑來倚靠在我們身上，然後等著我們去幫他解決問題。原本是他自己的責任，他卻推卸得一幹二淨，在他心中壓根兒就沒有“責任”這兩個字。
可是，如果一個人沒有責任感，那麼他無論做什麼事可能都會失去積極的動力，也會失去他人的尊重與愛戴，而且在社會上也難以立足。如果是這樣，孩子還怎麼可能生活得快樂呢？
所以，我們要培養孩子有責任感，要讓他勇於承擔責任。
“漠視”屬於孩子的責任
女兒早上起晚了，一邊穿衣洗漱，一邊連聲說：“慘了慘了，今天鐵定遲到了！”但與她忙亂不堪的表現不同的是，媽媽在一旁卻顯得很悠閑，女兒忍不住抱怨說：“您都不幫我！”媽媽平靜地說：“哦，起晚了不是你自己的責任嗎？有什麼後果也需要你來承擔，我覺得這涉及不到我的事情。”
看到這位媽媽的“冷漠”，有的父母可能會覺得這樣不對。其實不然，我們的漠視恰恰就是在提醒他，這是他自己的責任，需要他自己去解決，我們不可能幫他承擔。
因此，我們要分清孩子的責任，該是他自己承擔的，我們可以給他出出主意，但卻不要那麼“熱心”地給予幫助，以此來提醒他記住教訓。
從日常小事中培養孩子的責任感
其實，生活中的許多小事都能培養孩子的責任感，所以我們可以通過這些小事對他加以訓練。
比如，提醒孩子自己定好鬧鍾，早上自己起床，而諸如穿衣、疊被、收拾床鋪等事情都要自己完成；根據孩子的能力交給他一些“家庭任務”，無論是掃地、倒垃圾，還是整理房間、幫助采購生活用品，都要鼓勵他盡自己的能力盡快完成；同時還要引導孩子自己為自己的學習負責，認真寫作業、預習、複習都要由他自己獨立完成；等等。
通過家庭生活中的日常小事來培養孩子的責任感，對於我們來說，這些身邊小事可操作性強，很多事幾乎可以“順手拈來”，我們將更容易實施教育；而對於孩子來說，由於這些是就發生在他身邊的小事，他接受起來也更加容易一些。
提醒孩子無論多小的責任都不能忽略
有的孩子會有一種錯誤的認識，他認為隻有大責任才值得去承擔，小責任就可以不用去管。可是，如果一個人連一點確屬於自己應負的小責任都不願意肩負，那麼他肯定很難承擔大責任。
所以，我們要培養孩子負責任的好習慣，可以給他講講由於一個人沒有負責任而導致失敗的故事，也可以就他自己本身的某種不負責任的行為，來引導他想想未來可能發生的事情，或者幹脆就讓他自己承擔不負責任的不良後果。由此，孩子就會明白，對小事負責就是在對大事負責，這樣他才能成為一個負責任的人，才能因為懂得負責過上真正快樂的人生。