我想借用電影來引導一下孩子們，所以一起看了新加坡電影“小孩不笨”1和2。電影裏充分表現了一些新加坡的父母如何不理解孩子的心理，如何在孩子犯錯誤的時候不分青紅皂白就嗬斥、嘮叨、甚至拳腳相加。我覺得特別欣慰的是，看了這兩個電影後，孩子們越發覺得她們的媽媽 - 就是我 - 是世界上最好的媽媽，哈哈。
溪溪總嫌泉泉笨。泉泉有泉泉的特點，在有的事情上，泉泉的確不如溪溪聰明。比如，背乘法口訣吧，泉泉已經背了很久了，還是背不下來。後來我每天陪她背，耐心地每天和她重複著，一點點進步。經過2個星期，現在基本可以按順序背下來了。每次溪溪聽我們兩個背就很不屑一顧，在旁邊提醒，而且語氣很刺耳。有一次溪溪又說：“那麼簡單還記不住，笨！” 泉泉聽了以後大喊，溪溪也要發作。我說：“溪溪，我承認泉泉沒有做好，但是，你的說話方式不對，即使你說的內容對，但是說話方式不對也不行。就象新加坡媽媽似的，一切都是為了孩子好，但是方法很錯誤，結果哪？！根本沒有好效果。我明白了你們為什麼總吵架了，因為你象新加坡媽媽。”我們三個都覺得這個比喻很恰當，哈哈哈，溪溪都大笑了。
居裏夫人也不在乎榮譽
2012年2月13日
一年前給泉泉讀的《居裏夫人傳記》。居裏夫人她發 現了鐳，如果她申請專利她可以成為世界上最富有的人，但是她說鐳屬於世界，就把鐳的提取過程等專利無償與全社會分享。結果美國商人大大賺錢，居裏夫人自己 都買不起做試驗用的1克鐳。讀到這裏的時候，泉泉說：“這太不公平了”，我說：“是不公平，但是居裏夫人這樣的人隻能這樣做”
一年後給女兒念《達爾文傳記》，傳記中說，達爾文忙於他5年航海收集的標本和整理記錄，不在乎鋪天蓋地而來的榮譽。泉泉想起來以前讀的居裏夫人傳記，說：“居裏夫人也不在乎榮譽。”我說：“他／她們愛的是工作本身。”
社會進步太慢了
2013年1月20日
泉泉：“媽媽，你現在做的事情到底可以幫助多少人哪？別人都覺得你做的事情好嗎？”
我說：“泉泉，我做什麼首先不是為了讓別人覺得好。我做我認為應該做的事情。一個人，任何一個人都不可能做那麼多，也不可能幫助那麼多人。我們每一個人隻能做有限的事情。”
泉泉：“那也太慢了。我受不了。我現在就不想讓非洲的孩子做童工。”
我說：“的確很慢，但是也在變化。200年前還有奴隸和奴隸主哪，而且那時候很多人都認為是正確的。現在再沒有（名義上的）奴隸了。所以，在變化了。”
泉泉：“不行，太慢了。”
我說：“泉泉，看看你自己的進步。你現在10歲了。關於你發脾氣鬧人的事情，媽媽天天說，你雖然在進步，但是進步很慢呀。你自己進步都這麼慢，你怎麼能要求社會進步那麼快哪。社會裏有那麼多人呀。”
泉泉不說話了。眼淚流下來。