還有同學們沒有看到的。在緊張的高中階段，趙儀依然堅持高效閱讀，文學、哲學和科學著作都在她的涉獵範圍內，《資本論》、霍金的著作乃至研究紅學的專著等大部頭也委實讀了不少。有時，她還寫點文章，或者用中文或者用英文，並刊發在學校的《流火》雜誌上。
趙儀對學生工作的熱情，有時連老師都覺得應該降降溫。太原五中團委書記劉誌強告訴記者，都高三了，她還惦記著又一輪的模擬聯合國事宜，積極出謀劃策甚至躍躍欲試想再度操盤。其實正是這一切，讓趙儀的綜合素質得到了極大提高，在潛移默化中讓其所學的知識融合成了能力。
從高皓和趙儀身上，我們不可以得到一些有益的啟示嗎？
的確，升入中學後，學習作為一個不能弱化的主流，固然應引起我們足夠的充分的重視，但是，你是否考慮過除了學習上要殫精竭慮、有所作為的同時，還應在其他方麵一展風采，挖掘一下自身的潛能，為我們未來的大學生活和參與社會做一些準備呢？
據共青團中央和中國青少年發展研究中心曾經進行的一項調查結果顯示，有80%以上的大學生參加過校內的社團、跨校社團或網絡社團，平均每人參加社團為1.5個以上。也就是說，參加社團活動幾乎是每個大學生校園生活的重要組成部分。
在不遠的將來，當你滿懷朝氣邁進大學校門的時候，你就會看見許多新穎別致的廣告，許多麵帶書卷氣而又意氣風發的學兄學姐在對著新來的學弟學妹們口若懸河般地作著講解，處處都是一片熱鬧而充滿活力的景象，大學生活的精彩可窺一斑。其實這些胸有成竹的學兄學姐都是各個學生社團的成員，正在進行新學年的“招兵買馬”、“擴充實力”。文學社、藝術社、京劇社、體育隊、舞蹈團，還有攝影組織、演講組織、環保組織、誌願組織……還有一些讓你想都想不到的組織，他們都是在為自己的組織尋找誌同道合者。
其實，中學階段的課外活動也好，大學生活中的社團組織也罷，作為繼承傳播文化的一種載體，它所舉辦的各項活動正是起到了為將來自己的就業乃至創業奠定基礎。這些活動和社團，可以極大地豐富我們的課餘生活，並能極大地提高、鍛煉自己的綜合素質和多方麵的能力。
目前，中學裏的社團組織也在不斷增多，課外活動日益蓬勃，功能越來越完善，已經成為解讀校園文化的向導。作為學校中的一分子，我們每一位同學都應為學校的文化建設貢獻一份力量。同學們可以在其中鍛煉自己的社交能力、組織能力和各種藝術才華，增進人際關係，讓我們與同學間的感情得到更好的溝通，也會讓我們真正體會到什麼是“恰同學少年，風華正茂”。
有了課外活動的洗禮與打磨，品嚐了其中的喜悅和苦痛，會使我們年輕氣盛的棱角漸漸圓潤，會懂得“人外有人，天外有天”的意涵，會讓我們懂得人生活在世上應該將姿態放得低一些，從而使自己飛得更高。而在活動中積極協調各方麵的關係，充分展示個人魅力，學會包容，學會謙讓，學會樂觀地看待困難，則又是我們人生中的又一種課堂內所學不到的收獲。
很多過來人深有感觸地介紹說，學校的課外活動無論酸、甜、苦、辣，對於成長中的中學生來說，都是一種經曆，更是一種獨有的人生財富。若幹年後，當我們回憶起中學階段的生活時，悠悠萬事中，可能唯有中學階段參加的課外活動最令人難以忘懷，這些經曆不僅成為成才路上的重要階梯，而且是我們人生最為美好記憶的組成部分。
中學階段的生活僅有短暫的幾年時間，可以說是轉瞬即逝，我們更應倍加珍惜。像劉亦婷、高皓、趙儀一樣，積極地義無反顧地參加學校組織的各種課外活動，並在活動中好好地鍛煉自己，這不僅是為不久的將來的高中、大學生活做一番準備，更是為更長久的更精彩的人生奠定基礎。