不要為了愛——盲目的愛，——而將別的人生的要義全盤疏忽了。人生的第一要義便是生活，人必須活著，愛才能有所附麗。
——魯迅
有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大事業。因為愛情一旦幹擾情緒，就會阻礙人堅定地奔向既定的目標。
——培根
單相思是青春期學生在與異性交往過程中，出現一係列情感問題中的一種形式。是指有的學生在心裏默默地愛慕著某個異性，既沒有勇氣開口，又沒有決心擺脫，因此一天到晚心神不寧，茶飯不思，睡眠不佳。聽課時想著自己的“心上人”，做作業時腦子裏全是“心上人”的音容笑貌，晚上睡覺時也輾轉反側難以入眠。下麵是一位在單相思泥潭中迷惘的男生的自述：
我帶著美好的憧憬來到高中以後，我的目光被一個特別漂亮的女孩點亮了。她是我的鄰桌，水汪汪的大眼睛，梳著一個馬尾辮，笑起來時嗓音像銀鈴一樣清脆。
每天，我都要分一些目光給她，即便是上課，我也會不由自主地注視著她清秀的臉頰和調皮的馬尾辮，每當她對我甜甜地一笑，我的心就會怦怦地跳。從此，在我心靈的溪水中流淌著她燦爛如花的笑容，倒映著她的身影。於是，在我荒蕪的心靈中悄悄地種下了思念的種子，在風裏來雨裏去的歲月裏，吐出了片片嫩綠的小葉，美麗而纏綿的感情潛滋暗長地不斷加深。
此後，一連串的不眠之夜，我被這感情煎熬著。我柔腸百結，分不清對這女孩的感情是什麼——是友情，還是愛情？我是在戀愛嗎？我想向她表白，卻又沒有勇氣，害怕玷汙了她的純潔，害怕遭到她的拒絕，害怕她覺得我汙穢無恥。那樣，就連朋友也做不成了。
我不敢向任何人求助，我擔心被父母、老師知道了受到責罵，怕被同學知道後受到嘲笑……我在“表白與不表白”之間徘徊，在該與不該之間躑躅，我的心猶如斷了線的風箏在茫茫的黑夜裏無助地飄蕩……我該怎麼辦呢？
在這段頗具文采的描述中，為我們呈現了一個典型的單相思案例。事實上，在許多同學的成長曆程中，都曾有過這個男生的類似體驗：偷偷地迷戀著一個人，因為他（她）身上總有一種令人難以抗拒的吸引力，不由自主地吸引著自己，而自己則留意著對方的一舉一動，被其音容笑貌左右著自己的視線，為了此情而輾轉反側，徹夜難眠。甚至因為有人說了“心上人”的壞話而暴跳如雷，甚至大打出手。為什麼會有這種令人心曠神怡而又惆悵萬千的情感？為什麼會有這種讓人痛苦不堪而又心甘情願的體驗呢？
其實，這是同學們進入青春期後的一種青春萌動意識的反映，是青少年生理、心理發展及異性交往發展過程中常常會產生的一種現象，人們習慣把它稱為“單相思”。
“單相思”一般具有兩種形式，一種是內心愛慕對方但無法表示出來或已被對方拒絕仍癡情不改的單戀；另一種是把與對方的交往和友誼當做是“有意”或“暗示”而產生的“愛情錯覺”。這種由單方麵產生的對異性的愛慕之情具有很大的主觀隨意性，例如，萍水相逢、偶然相遇便對對方產生愛慕之心，或誤將別人的友誼及熱情當做對自己的愛意，眷戀難忘，而對方卻毫無此意；或者相處甚短，就被對方的美貌或才華所吸引，一味地苦苦追求人家，而對方並不愛戀他（她）。
從生理、心理發展的過程來看，中學生正處於青春發育期，這是人從幼稚走向成熟的過渡時期。在這個時期，同學們的生理機能迅速發育成熟，自我意識得到了一定的發展，個性心理逐漸形成，這是一個人身心發展變化最大的時期。性器官的發育成熟，性意識的覺醒和發展使得這一時期的同學們開始關注異性的各個方麵，如外貌、學識、才能、興趣、愛好、特長等等。前麵案例中的那個男孩“目光被一個特別漂亮的女孩點亮了”是一個非常正常的現象。加上這個年齡階段的少男少女的心理尚未完全成熟，故“單相思”現象較為常見。
從心理學的角度觀察，單相思是人愛的本能的一種形式，是人渴望情愛的一種正常的心理反應。隻是這種情愛並非建立在男女雙方相戀的基礎上，僅僅是個人主觀意願的“自作多情”。一般說來，少男少女特別愛幻想，常常容易因一些偶然的原因引起對人的強烈眷戀，從而陷入虛幻的愛情旋渦之中。