一個人從邁進中學校門，則會麵臨各種各樣的考試：非學業考試——思想考、紀律考、衛生考、生活考等；學業考試——月考、期中考、期末考、模擬考、畢業考……當然，等待我們最嚴峻的考試便是高考。當決定命運的高考完畢後，豐富多彩的中學生活才算畫上句號。既然考試已成為中學生活的一部分，是融入社會的前奏，我們就要學會自我減壓，學會在緊張的考試中放鬆自己，超越自己。考試是腦力與體力勞動的雙重考驗，除了要有豐厚的知識儲備外，還需要掌握合理的應試方法、技巧與策略。要不斷調整自己的心態，保持清醒的頭腦，把考試看作生活中不可缺少的營養。隻有勇敢地走出自己，積極地麵對考試，樂觀地走入考場，就一定會取得自己滿意的成績。把考試作為檢驗自己學業與做人修養的標尺，自己的學業就會層樓更進，節節攀升，人生就一定會絢麗多彩，熠熠生輝。
百丈之台，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石、四石以至於千萬石焉。學習亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學。
——毛澤東
有充分準備的人，才有最佳機會。
——巴斯德
尼樂斯·亨貝爾出生在挪威，是一位著名的數學家。在他十幾歲時，阿貝爾認識了年輕的教師霍姆伯，這是一位稱職卻不是很有才氣的數學家。但霍姆伯有著嚴格的教學要求，他采取讓學生練就紮實的基礎能力的教學方法，培養學生牢固的數學基本功，並且讓他們大量練習一些適合的數學問題。
阿貝爾開始的時候很厭煩，但是卻咬牙堅持了下來。等他的數學基礎足夠牢靠以後，他發現數學並不像以前那樣枯燥無味了，而且很高興自己能解決一些別的同學不能解決的難題。
這則故事無非在告訴我們一個簡單的道理——萬丈高樓平地起。我們青少年學生做任何事情，都要建立在紮實的基本功之上，正所謂“基不廣不足以峻，學不深不足以作”。
中學時代是為將來打基礎的時期。未來我們麵對的一切挑戰，都歸根於中學、大學時代的學習。我們要依靠紮實的學科基礎，取得優異的成績考上大學；我們要在大學裏積累紮實的專業技能，以便畢業後在激烈的競爭中謀取生存的空間和領地；我們還要在未來的工作中，以紮實的專業知識創造成就，實現人生的夢想。這是一個相互遞進的過程，一環扣一環，鬆於始者，必殆於終。
而衡量我們基礎掌握優劣的檢測標準，往往是平時與高考的成績。對於中學生來說，可以說是平時小考接踵而至，應接不暇；中考高招大考迫在眉睫，日趨臨近。怎樣才能在各種考試中取得令人滿意的成績呢？簡單地說，就是要做好知識上的準備，練就紮實的基本功。
有位學者說過，“考試的成敗在於複習”，可謂一語中的。考試能促進我們係統地進行複習，隻有係統地認真地複習才能考出好的成績。
情緒的穩定，信心的堅定，都植根於雄厚的知識儲備的土壤之上。為了做到全麵係統地複習，在考試前應該製訂一個切實可行的複習計劃。有的同學不是這樣，考試前心中無數，老牛趕山，複習到哪是哪，甚至有的科目或章節還沒有複習就倉促上陣，這樣自然手忙腳亂，疲於應付。有的人隻是盲目地跟在老師後麵，老師叫幹什麼就幹什麼，沒有自己的主觀設計，這樣複習起來就比較被動。這並不是說老師的複習指導不重要，要知道老師是從宏觀上進行複習指導的，一般是沒有可能針對班裏每個人的具體情況的。