我愛讀書，那是在風吹琵琶雨打窗的夜晚。一盞明燈，斜靠著床背，最好是品一杯清茶，盡情陶醉在遠古的文字之中，讓思想的翅膀飛躍千山萬水，讓思緒的野馬盡情地馳騁。我讀書，但我從來沒想到過會有一天去著書，我曾想：著書的人一定是學富五車、才智過人的大學者吧。然而卻有那麼一天，突然間竟出了兩本書，雖然私下議論不足為奇，質量平平，但我卻認為畢竟邁出了一大步，盡管付出過汗水與艱辛，還有誤解與不屑，然而卻是我人生中具有特別意義的一步。
我好動，不嗜好酒，然而品書就如品酒，常讓我沉醉。大概是在我憶事時的五歲開始吧，小小的圖畫書曾勾起我多少的欲望，讓我愛不釋手。小夥伴借給我晚上帶回家看時，我會興奮得睡不著，偷著大人的手電筒一個人埋著頭躲在被子裏看，到第二天淩晨醒來的第一件事就是看看枕下帶有體溫的書是否還在。
記得讀初中二年級時，小鎮的街頭住著一位要好的同學。在他家簡陋的小閣樓上“蘊藏”著諸如《封神榜》、《鏡花緣》、《魯迅文集》、《紅樓夢》一類的文學著作，於是我如獲至寶，一本本地借來看，就像走入了另一個色彩繽紛的世界。那時，我父親在鄉旮旯的小村子裏工作，走水路坐船要四個多小時才到，幾乎每個星期我都會按母親的叮囑帶滿東西去父親那兒，於是在船上看書就成了我消遣時間的唯一方式，一本《嶽飛傳》竟讓我連看了三遍，有一次連船過了站點我卻不知不覺，最後還是好心的船老大專程送我到父親那兒去的。
在我兒時的記憶裏，我印象最深的就是讀書。一些書的內容、人物、情節讓我想來記憶猶新。是書充實了我童年的夢想，青年的壯誌，中年的意誌，使我一步步告別幼稚，一步步走向成熟。
小時候，我最喜歡父親出差，因為父親每次出差回來時，準會帶來我夢寐以求的故事書或課外讀物。父親每次出差的日子我會掰著手指頭仔細地數著日子，那種如癡如醉的感覺絕不會等同如數數。那是一種向往，一種如醉如癡的享受。她會讓你童年的慧眼看著世界五彩繽紛，覺得每一天的陽光是如此明媚，每一天的清風是如此和煦，同學是如此的親切，老師是如此的可敬。
我的夢就是對書的夢想，書讓我從一個無聲的空間進入一個有聲有色的世界，像一位嚴師諄諄告訴我做人的準則，像一位慈母輕輕撫慰我心靈的創傷，像一位知己與我交心而談，書讓我正視變幻莫測的世界。
我從看書開始嚐試著寫點什麼，寫呀寫呀，總是覺得就那麼幹巴巴的幾句；再就是心潮澎湃，下筆無言，於是就有了熱心的老師在用心地指點我。印象最深的是小學語文老師蔡老師，她告訴我做文章就是做人的基本道理。如此我一直沿著這條做人的路一步步堅定不移地走了下去，直到遇著我初中時的張先生。是他在作文公開課上給了我充分的鼓勵，以我偶成的一篇“佳作”為範文，激起了我對作文的濃厚興趣，我想我從事文學的夢就是從那兒開始的。初三的時候，換成了許老師，他的作品經常見諸於報刊，勾起了我做“作者”的強烈欲望，許老師一套獨特的激勵方法很奏效，他規定所有的學生每周都要寫一篇“周記”，內容體裁不限，並專心請人篆刻了四枚印章，上麵分別印刻著：一般、較好、好、優秀。每周得到“優秀”的學生準會樂得大喊大叫，於是為了能得到“優秀”印記，我所有的作業重點都放在了寫“周記”上，“優秀”的標誌讓我謹慎為文，力求完美。
在文學的道路上，如果沒有書與良師的指點和激勵，無論你有多大的天分，也不可能幹出大的成績來的。
關於小說《浮雲》
《浮雲》的素材在我的腦海中琢磨了整整三年，就如一團亂麻，剪不斷，理還亂，攪得我沒日沒夜夢魂縈繞著。我很想寫一篇反映一個農村無賴典型題材的小說，展示出社會下遊階層的一種浮躁急進的心情。又很偶然地得到了這個素材，歐子建浮現在我的腦海裏，那種集愛與恨於一身，欲跳出賭海卻無法洗手不幹，最終自取滅亡。他從農村走入了大都市，最終被大都市的繁華鍾聲湮滅了。然而我卻遲遲不能動筆，因為人物的角度真讓我難以把握，從哪裏開始，怎麼去寫，於是開了個頭，其間下過鄉，進過村，進過工廠等等一些瑣事讓我曾一度擱置下來，以至一放就是三年。直到今年，春風雜誌社的李嚴編輯多次催稿，才讓我又不得不把這個在深閨中的醜女亮出相來，算是對所有關心和支持我的各位編輯作一個交代和特別的感謝。