不少孩子有這樣的看法：“每當我和爸爸的意見不一致時，他都以勢壓人，不讓我說話，有的批評根本不是那麼回事。”家長不允許孩子發表自己的意見，也不調查問題的來龍去脈，而是一味地大發脾氣，嚴格地說，這種做法是違背教育宗旨的。
1.平等地與孩子交流
有位心理學家說過：“父母和子女發生矛盾，是在所難免的。作為長者，應該讓孩子把意見申述完，要耐心地傾聽，如果不等孩子講完話，家長就主觀臆斷地下結論，必然會帶來一係列的消極後果。其中，孩子的逆反心理將會表現得十分強烈。”每個人都盼望別人尊重自己，孩子也不例外，父母隻有尊重孩子，所說的話才會發生效應，何況在許多爭論中，孩子往往是站在真理一邊的。
兒童由於身體、智力發育的不成熟，有許多不同於成人的特點，所以比成人更需要理解。可有些家長忽視了兒童的這些特點，常常不自覺地用成人的行為標準要求孩子，其結果往往對孩子造成傷害。
家長正確理解孩子的關鍵，是要注意兒童的心理特征和理解能力低的特點。例如，我們常常可以看到，孩子把新玩具能拆開的地方都給拆開，他想知道裏麵的秘密，這正是兒童的好奇心所致。好奇心是兒童獲取知識的內在動力，家長對此應正確理解，不要簡單粗暴地製止孩子。再如，兒童由於理解能力低，常常不能理解家長的教導。家長用反語說：“你就這樣做吧！”“你就淘氣吧！”可孩子不理解大人語氣變化的涵義，誤以為是一種鼓勵。因此，家長對不同年齡段的孩子說話或教導時應考慮孩子的理解能力。沒有對孩子真正理解的愛是一種盲目的愛，隻有理解孩子才能更好地愛護孩子、教育孩子。
2.耐心傾聽孩子把話說完
時下，大多數年輕父母對孩子在生活上十分關愛，可真正將孩子作為有人格尊嚴的人看待的父母並不多。孩子學習和生活上有什麼問題，在向父母訴說時，稍不如意，就打斷孩子的話，不讓孩子把話說完。輕則斥責，重則打罵，對此，孩子隻能把話咽回去。據某校的一項調查來看，70%以上父母承認沒有耐心聽孩子把話說完。
沒有耐心聽孩子把要說的話說完，父母將自己的喜怒哀樂強加給孩子，其消極影響是顯而易見的。
（1）孩子說話得不到父母的重視，他們隻能把自己的秘密埋藏在心裏，做父母的自然很難知道孩子所思所想。這樣對孩子的教育就會無的放矢。
（2）孩子的發言權得不到父母的尊重，久而久之，孩子就會與父母產生對抗情緒，以至雙方互不信任，溝通困難。
（3）父母不讓孩子把話說完，一方麵不利於孩子表達能力的提高，另一方麵使孩子產生自卑情緒。孩子對父母訴說內心感受，其實是提高表達能力，增強社會交往能力的極好機會。將孩子的這一機會剝奪，孩子表達能力得不到提高，在社會交往中就會出現表達困難，進而產生自卑情緒。而一個缺乏自信的人，很難說是一個健康的人，更難成為一個成功的人。
孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內心感受、闡述自己看法的自由。做父母的應耐心地讓孩子把話說完。孩子說得有理，應該讚賞；孩子說得不合理，可以進一步交換意見，直至解開孩子心中的疙瘩為止。隻有這樣，才能建立健康、合理的親子關係。