詩人狄金森說，“把一隻摔昏的知更鳥捧回巢裏，也不虛此生”。
這麼說，狄金森的人生理想好像太渺小。我覺得不小。許多人忙忙碌碌過了一生，既沒有把摔昏的知更鳥捧回巢裏，也沒幹過其他有意義的事。救知更鳥至少是護生。救一隻鳥，跟代言虛假廣告、造假奶粉、說一輩子假話空話相比較，哪一個更有意義？顯然是救鳥。即使所救之鳥不知更，隻是一隻鵪鶉，也有意義。
以往的教育把人生理想描繪得過於宏大，這麼宏大的規模隻有秦始皇才配得上，其他人最終還是個兵俑。教育鼓勵人立誌遠大，卻不管大誌實現不了怎樣度過一生。我以為孩子們倘若真要立誌、立大誌的同時立一下小誌和實實在在的誌，讓自己的人生不至於落空。從小立誌當一個鎖匠，長大終於成了鎖匠沒什麼不好。鎖匠自有鎖匠的樂趣，我沒見過誰歧視鎖匠。立誌做一個汽車修理工、做花匠、做安裝門窗的人、做水文測量員、做圖書館員、做烙燒餅的人都沒什麼不好。社會就是集合這些人而成。這些誌向或者叫願望，更貼合就業前景。學校鼓勵孩子當的科學家，像金子在礦產品裏，永遠隻有一點點。教育所鼓勵的立誌方向，對青少年而言未必不是一種虛妄。少年立誌小、立誌實、立誌並實現其誌，顯示這是個誠實的社會。每個成年人都知道社會不需要也不可能產生浩蕩無邊的科學家，卻鼓勵孩子為之蹉跎，辜負了那些清明的心靈。
摔昏的知更鳥回到巢裏，康複並飛向遠方，與救它的人永無見麵。救鳥的人接著去做自己的事，兩不相擾。救鳥的人救了鳥，不會在後半生到處說這隻鳥。鳥也不會四外傳播此人的美名或美貌。不需要回報的施救才叫高尚。高尚與事情的大小無關，它是瞬間迸發的光，旋生旋逝。救了鳥而不虛此生，是此生終結時或許可能想到這件事，其他的事情也許都忘了。越宏大的事越有可能忘。因為人生隻是漫長，並不偉大。所有變得偉大的企圖都可能導致可笑。不偉大，是人的特點之一。可以踏實，可以瑣碎，可以周而複始地窮忙，可以快樂，可以悲傷，也可以造福社會，但不偉大。最後是可以生，可以死。無論怎麼說，把摔昏的知更鳥捧回巢裏，都是一件非常美好的事，不虛此生。