“……繼續想象，你走著走著，在前麵看到一座房子，這是什麼樣的房子？”心理谘詢師問。
“一座小平房，房頂上有一個煙囪。”來訪者——一個11歲男孩子回答。
這個男孩在一個月前，突然出現行為異常，整天發呆，學習成績下降。父母不知道為什麼，因為在這一段時間，他並沒有遇到什麼心理上的刺激事件。問他，他說沒有什麼。於是父母隻好找心理醫生，而心理醫生問他，他也說沒有什麼。
後來他的父母找到我，我問他，他還是說沒有什麼，而觀察他後我發現，他顯然有一點異常。他的眼睛不像同齡人那樣活潑，像有什麼心事似的。於是我決定采用心理谘詢和治療的新技術——意象對話技術。我先讓他想象一座房子。
“房子開著門嗎？”我問。
“開著。”男孩子說。
“那麼你進去，看看在房子裏麵有什麼？”
“有一個壁爐。”男孩子說。
“還有呢？”
“還有，真奇怪，我看到一條蛇在半空扭動。”
“還有呢？”
“屋子裏有一張寫字台，上麵有一盞台燈，寫字台和台燈都落滿了塵土。在寫字台下麵的牆上有一個洞。”
“哦！”
“我進入這個洞，發現在半空有一把刀或者是一支蠟燭。”
“半空裏為什麼會有刀和蠟燭？”我問。
“我想，大概是有一個隱身人拿著刀或蠟燭吧。”
……
看起來仿佛不知所雲，像是睜著眼睛在說夢話。但是在心理學家，特別是受過心理動力學訓練的心理學家看來，夢都是有意義的。同樣，這些想象出來的意象也都有具體意義。
精神分析的創始人弗洛伊德指出，在夢裏的形象都有象征意義，每個形象的意義是不固定的，比如刀，它可以代表武器象征戰鬥，也可以象征男性性器官，因為它的形狀和男性性器官相似，而且也可以插進體內。
在想象中也是一樣，刀、蠟燭、蛇、煙囪等等意象都有象征意義，而且我發現，雖然刀的意義可以是戰鬥也可以是男性性器官，但是在這裏它很可能就是性器官。我的理由是，蠟燭、蛇、煙囪等意象都可以用來表示男性性器官。所有這些可以表示男性性器官的意象一起出現，還能有什麼其他意義呢？
更何況蛇是在半空出現，刀和蠟燭也一樣，半空正是男性性器官所在的高度。
男性性器官是用這些表示，女性性器官是用什麼呢？弗洛伊德指出，一般來說，包、盒子、壁爐、洞等可以代表女性性器官。
壁爐在我們的男孩子的想象中已經出現了。洞是出現在寫字台的兩條腿之間。
“這個隱形人用刀想做什麼？”我問。
“在洞裏有一個盒子，他想用刀把盒子撬開。”男孩子說。
“盒子裏麵有什麼？”我問。
“大概是毒品吧。”男孩子說。
我們清楚地看到了一個男孩子對性的理解，而且知道他對性的態度，他認為性仿佛“毒品”。
“那不是毒品，隻是一種食品。”我說。
“是嗎？”
“但是年紀小的人吃了是有害的。”我強調說。
“是嗎？”
……
“我知道了。它不是毒品，但是年紀小不能吃。”男孩子繼續想象說，“我回到寫字台前，寫字台的抽屜中有一些資料，是關於那種食品的資料。”
“你可以看看這些資料。”我說。
……
“我不看了，我看到在寫字台上有一台電腦，我要使用電腦了……電腦中有許多知識……”
男孩子開始做關於電腦的想象。
這就是用意象對話做心理谘詢的過程，看起來像兩個人一起說夢話，但是在這個例子中，一次這樣的夢話聊天後，男孩子的“發呆”就大大減少，男孩子對學習也開始恢複興趣。
男孩子的母親想知道我和孩子談了什麼，為什麼這樣有效。我沒有和她講，很多話我是要替來訪者保密的。即使我把我們的談話原原本本告訴他母親，恐怕她也不會理解，這樣說一通“胡話”為什麼就治療了她的孩子的心理問題。我倒是在他的母親那裏得到了一個消息，在一個月前，孩子聽其他孩子說過，在以後的生理衛生課本上有生殖器的圖片。所以我確信我的判斷正確，孩子的發呆是在想關於性的問題，而我的話已經解除了他對性的一些疑惑，我已經告訴了他：“這是食品，不是毒品”（性不是邪惡的），“小孩子不可以吃”，“你可以看‘食品’的資料”。