講完了，黃教授對方英說：“好，現在看著我的眼睛。”
方英聽話地看著黃教授的眼睛，這雙眼睛有些蒼老了，眼球也不像年輕人那麼清晰。但眼睛裏的目光卻溫暖、充滿了解，令方英下意識中覺得很安全，同時也隱隱產生某種傾訴的欲望。
黃教授的眼睛微笑著，他說：“小姑娘，從現在開始，你不要把我當成一個不認識的教授，也不要當成什麼醫生。等你閉上眼睛以後，不管聽到什麼聲音，感覺到什麼動作，隻要想著，這都是從你自己內心裏發出來的。你明白我的意思嗎？”
方英有些困惑，試探地問：“您是說，就當您是我自己？”
黃教授讚許地點頭，說：“對，是這個意思。就算知道房間裏還有其他人，也不要去想他們，隻要想著，有一個人正對你說話，指揮你做一些事情，你信任他，因為你知道，這個人就是你自己。”
方英雖然對自己能否真的做到沒有把握，但她還是同意了黃教授的要求。接下來，黃教授為方英做了幾項測試，以測試方英受暗示性程度的高低。
一旁的普克和米朵保持安靜，好奇地看著黃教授和方英的表現。當年米朵看到黃教授給班裏的學生做催眠試驗時，程序和要求似乎和現在略有不同，對這一點，黃教授提前向米朵解釋過。這些年裏，黃教授做過一些理論研究，結合自己的實踐經驗，將從前的操作方法稍加改動，發現效果有了改善。這次用在方英身上的方法，就是和普通催眠師略有不同的新辦法。
而在普克眼裏，這種治療對於以理性思考為原則的人來說，似乎有點兒不可思議。他看到黃教授通過測嗅覺、平衡功能、記憶力和視覺分辨力等幾個方法，測試出方英受暗示性的程度，根據幾項得分的總和，判斷出方英受暗示性的程度中等偏上，屬於可以接受催眠治療的類型。
“不過，測試說明你並非很容易接受外界暗示的，”黃教授客觀地說：“事先不要給自己任何壓力，不要希望隻憑著這麼一次催眠，就能得到自己期望得到的東西。你要做的，隻是完全放鬆自己，按照我——也就是另一個你——發出的指令來做。”
方英對即將發生的事情，既覺得有些緊張，又感到很好奇。她選擇了坐的方式，在一張椅子上，以盡量舒服的姿勢坐好，看著黃教授的舉動。
在黃教授的指示下，房間的窗簾被放下，光線變得比較昏暗。每個人都保持沉默，房間裏一片寂靜。黃教授拿出一支隨身攜帶的筆，筆的一頭帶有紅色的亮光。黃教授拿著筆，將亮光朝著方英的方向，開始實施催眠術。