課代表：劉老師，我們開始講吧？
劉老師：好的。選擇了好的作文題材，確立了理想的作文標題，還必須賦予它一個靈魂，即主題。
無論什麼樣的文章，它都有一個主題思想。要知道，世界上沒有無緣無故的人去寫無緣無故的文章，想寫文章，總是想對別人說點什麼。說什麼呢？就是說主題思想，把自己想說的意思告訴別人。
其實，主題思想是不用說的，它是無言的，並不用刻意去追求它，在你決定要寫一篇作文時，它就像個飄忽不定的幽靈，從你的思維中竄到你的筆杆裏。如果我們將作文的標題比喻為“路”，那麼作文的主題就是“燈”。沒確立主題之前，就好比黑夜行進在大漠之中的人，不知該往哪走。
通常，作文主題的產生會有三種情況，一種是，確實是自己心中先有了要表現某種思想的願望。比如，一個同學看到小孩亂折樹葉，他想告訴孩子應該保護樹木——這叫主題先行。
還有一種情況，這個同學想寫一篇環保作文，初衷是想喚醒人們愛護樹木，可是寫著寫著，就寫上了“為什麼有些孩子愛摘樹葉”？與先前確實的那個主題有了遊離，變成了如何教育孩子的問題，那個信號燈在另一個方向升起來。那麼，你就必須服從行文，朝著信號燈重新升起的那個方向行進——這叫主題中行，即在寫作過程中形成的主題。
第三種情況，下筆前，自己所要表達的思想並十分不明朗，作文寫了大半或者寫完了，上空忽然冒出顆亮燦燦的信號燈，使人茅塞頓開，哦！發現自己所要表達的思想原來是這樣的。你必須趕快改弦更章，往那個主題上靠去——這叫主題後行。
課代表：劉老師，你講的作文主題產生有三種情況，我還聽不大明白，你能不能舉例說明？
劉老師：好的。這裏有一篇小美文《提醒自己》，你們猜猜主題是什麼？
路邊有一段廢牆，不知是哪家拆遷留下的，日曬雨淋，看上去已經搖搖欲墜。在路旁邊住著的一位老奶奶，生怕牆倒下來壓著人，成天拄著拐棍，看著那段廢牆。有人走過來，打老遠的她就哼哼唧唧地說：“離遠的，牆要倒了！”
走路人，看看那牆，再看看那老奶奶：這牆好好的，怎麼會倒呢？杞人憂天！頭也不回地走自己的路。
看見騎車的過來，打老遠的她就哼哼唧唧地說：“離遠點，牆要倒了！”
騎車人一嚇，跳下車來，看看牆，看看老奶奶：嘁！這牆好好的，怎麼會倒呢？杞人憂天！跳上車，頭也不回地騎自己的車。
甚至，看到開汽車的師傅過來，她也哼哼唧唧地說：“離遠點，牆要倒了！”
開車人聽不清她說什麼，看看牆，看看老奶奶，呼！一下開過去。
一群孩子放學了，跳跳蹦蹦來到那段牆下，她又哼哼唧唧地說：“離遠點，牆要倒了！”
一天到晚，哼哼唧唧，招呼路人離遠點，牆要倒了，可是，那牆仍舊搖搖欲墜地站立在路邊，並沒有因為她不停地警告路人而訇然倒下砸傷過誰。