艾麗婭爸爸說：“哎！我本想請音樂學院的著名鋼琴家吉斯爾教授，給我女兒指點指點的。可我們去了五六趟，他也不願意見我們。”
乞丐老頭說：“這樣吧，我給你寫封信，他也許會見你的。”
世界上一流的鋼琴家，會看乞丐老頭的信嗎？第二天，艾麗婭爸爸抱著試一試的想法，帶著艾麗婭來找吉斯爾教授。
走到學院大門口，門衛不讓他們進，艾麗婭爸爸拿出那封信，門衛一看，十分熱情地把他們一直送到吉斯爾教授跟前。
吉斯爾教授一轉麵，艾麗婭爸爸和艾麗婭嚇了一大跳，天！——這就是吉斯爾教授！？他不就是抄曲譜的那個乞丐老頭嗎？
吉斯爾教授溫和地摸了摸艾麗婭的頭，說：“請坐，我的小客人。”又對艾麗婭爸爸說，“對不起，不要怪我幾次沒見你們。孩子要學琴，得先做人。好了，我放心了，你的孩子將來一定會成為傑出的鋼琴家！”
“謝謝你吉斯爾教授！”艾麗婭爸爸和艾麗婭十分感動。”
課代表：我懂了，“歐·亨利”式結尾，就是把最精彩的亮點放在最後，讓讀者眼一亮，對不對劉老師？
劉老師：說得很好。這個奇怪的乞丐老頭為什麼要裝成乞丐來聽艾麗婭彈琴？因為他不放心艾麗婭的品德怎樣，要學琴，先做人，這是他的收徒的一貫做法。一個普通的故事，做成這樣有懸念結束，實不愧為名著。
課代表：好，我再來和大家討論幾個問題：
1、歐·亨利”式結尾的特點是什麼？
2、寫一篇“歐·亨利”式結尾的作文。
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在窗子和鏡子前你看到什麼
大哲學家蒙田有一個朋友，是當地有名的百萬富翁。
一天，百萬富翁到蒙田家作客，因本省剛剛發過洪水，許多貧民流離失所，需要救助。蒙田想讓富翁朋友能給災區一些援助。可話剛一說出口，那個富翁朋友便推三阻四，說自己目前如何如何需要錢用。
蒙田看了看百萬富翁，明白了，不再說什麼，起身將那富翁朋友叫到窗前，說：“向外看，告訴我你看見了什麼？”
“許多人。”百萬富翁如實說。
然後，蒙田又將他帶到一麵鏡子前，問道：“現在你看到了什麼？”
百萬富翁回答說：“我自己。”
蒙田十分感慨地說：“窗子和鏡子都是玻璃，它們的區別就在於一層薄薄的銀子，就是這一點銀子，讓你隻看到自已，而看不到別人了！”
百萬富翁馬上領會了哲學家的意思，自感慚愧，當場給災區捐了一大筆錢。