三、反語設喻：意思就是用被讚美者的長處巧設反語比喻，表達意在言外的讚美之情。在接受電視台記者采訪時，某家醫院的大夫是這樣讚美院長的：“在我們醫院搞走後門的事，一到我們院長那裏，他準‘腦栓塞’，給你卡回去。”
本來“腦栓塞”是致命的疾病，在這裏，讚美者以其阻礙血液循環為恰似點，與堵後門聯係在一起，構成反語比喻，流露出言外的讚美。既形象鮮明，生動風趣，又表達出了情真意切的感情。
四、反語指責：意思是說表達讚美時，讚美者故意用指責的語言運載讚美心聲，表達讚美真情。女士吳芳已到了而立之年，可是仍是獨身一人。後來經好友小楊介紹，與某公司一位經理喜結良緣。小楊前去賀喜，吳芳佯裝溫怒說：“都怪你給我牽線搭橋，讓我和他白頭偕老，破壞咱倆的姐妹感情，太不夠意思了！”從表麵上看吳芳的這番話是指責牢騷，但感謝讚美之情洋溢其中。所以小楊嫣然一笑，謙虛地說道：“感謝你的讚美。倘若不是你倆有緣，我就是能架起一座通天大橋，你們也不願意通過啊！”
五、反語誇張：即讚美者故意用反語言過其實，使被讚美者覺得是意外的貶低，可細想之後才覺得讚美之情溢於言表。比如，一位石油鑽井領導，在讚美他的隊員們時，說道：“當滾滾的原油冒出地麵時，我們的隊員個個垂涎三尺，貪得無厭，恨不能一下子把地下的原油‘喝’個幹！”垂涎三尺和貪得無厭在這裏被運用得多麼巧妙，它本意是指見了別人的東西就眼紅，貪婪不滿足。這位領導巧妙借作，誇大其詞，表達弦外之音，讚美工人們為多做貢獻，忘我工作的奉獻精神。這種讚美仿佛是一麵放大鏡，可以把抽象變具體，使人有言有盡而意無窮的感覺。
六、反語埋伏：即表達讚美時，讚美者故意口出狂言，設下反語埋伏。使被讚美者為之一驚時，再立刻承接反語逆轉直下，打開語義相反的讚美之門。
某學校的一位班主任李老師，一次她用自己的錢給一名失去母親的學生買了件棉衣。她因為考慮到學生會不好意思接受，所以謊稱是學校領導發給的助學金。待這位學生的父親向校長表示感謝時，校長被弄得丈二和尚摸不著頭腦，後經其反複調查，終於真相大白。校長鄭重其事地對這位李老師說：“你犯了‘誣陷罪’！”這位李老師聽後頓時語塞，大驚失色起來。正待發作時，校長樂嗬嗬地說：“你拿自己的錢救濟學生，甘當無名英雄，卻說我們是雷鋒！”這時這位李老師才轉怒為喜。在這裏，這位校長首先用極其荒唐的反語給予貶低，然後以貶引褒，順理成章地讚美這位班主任關心學生，不貪名利的好品質。這種讚美，反語出口，聽者吃驚，出現心理落差，待推開這雙讚美之門時使被讚美者恍然大悟。
在現在的社會上，也有許多人不喜歡讚美，不外乎這幾種原因。一是不屑，認為讚美是趨炎附勢，有損人格；二是眼光太高，看不起別人，沒人值得讚美；三是以為讚美別人，自己會地位下降，相形見絀；四是不好意思，怕被別人笑話。事實上，讚美並不是吹噓，它有根有據，而非捕風捉影，更關鍵的是，給予他人適當的讚美對處理你的人際關係有很大幫助，從而對辦事也有實實在在的好處。