這孩子，在整個學校，那可算是出了名兒的調皮搗蛋，幾乎每個老師都認識他，他也和每個老師都沒大沒小，在我們還唯老師命是從的時候，他已經懂得陽奉陰違，並運用地極其純熟。
果然，陳梅一聽淩強這話，眉宇間的得色呼之欲出，雖然她拚命收著，抿著的嘴兒也掩不住不斷上翹的唇角，“你胡說什麼呢！”說著就開始揪著淩強好一點打，“我讓你胡說！讓你胡說。”一邊打，淩強一邊跑，還一邊叫，“噢噢噢，班花兒打人啦！”
隨即陳梅又是一頓追著打，可要說有多不爽還真沒有，看的出來，陳梅是樂在其中呢。當然，這些一點兒都沒有影響曉曉。上一世，這個陳梅因為虛榮心作祟，甚至還當了第三者，難聽話兒甚至都傳到了曉曉的耳朵裏，這一世，曉曉自然也不無法幹涉她的人生。
這邊正打著，鬧著，而另一邊，老師辦公室也正醞釀著什麼！
“王老師，這次鎮裏的作文比賽有沒有眉目了？”同一個辦公室的教研主任林老師問道。
“林老師，您來看！本來我是想從高年級的學生中挑兩個學生去參加的，隻是，我昨天一時興起，讓我們班的學生自己發揮寫篇五百字的作文……本來也沒抱希望，你知道的，我們班還沒有到專門開始教作文的時候，隻是……”說道這裏，王老師停頓了下，從右手邊翻出一本練習簿。
“林老師，您看看這篇作文。”說著，王老師將手裏的練習簿遞給林老師。
短短幾分鍾，林老師就把這篇作文讀完了，意猶未盡地抬頭看了王老師一眼，眼中的亮光和王老師的詫異重合，“這篇文章中心明確，短短五百個字，就把荊軻刺秦王的故事以荊軻的口吻寫了出來，其中摻雜的人物描寫，涵蓋的武俠風味，真的很獨特，堪稱另類作文的典範啊！”
“這是你們班誰的作文兒？”
“陸曉曉的。”王老師回道。
“這孩子平時不顯山不露水的，倒是沒怎麼注意她。”林老師頓了頓，看著王老師，“我覺得這次鎮上的作文比賽算她一份兒，你覺得怎麼樣？”
大概是看王老師沒什麼反應，林老師又接著說道，“老王，你看哈，這次鎮上搞得這個比賽，無非是為了市裏的創新性作文比賽挑選人才罷了，你瞧這孩子的構思，天馬行空，太富有想象力了。不正是切合這次比賽的主題麼！我本來還擔心這次我們學校都沒法兒入選呢，看看，這不就是希望嘛！”
“我不管你了，三棍子打不出個悶葫蘆，我現在就去找校長，我一定會讓她去參加的。”說著，風風火火的就要過去了。
林老師這才拖住他，“我也沒說不讓她去啊，你先別急啊。咱們再試試她，你看怎麼樣？畢竟她還小，水平確實還沒穩定，這次也可能是一次碰巧呢？”
“行，那就先按你說的辦吧！”林老師點點頭，表示認同，心裏也不免怪罪自己的不謹慎，還是老王穩重。