合作——成功之本
人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。
中國曆史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗塗地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙滅；廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，從此兩人齊心協力，使趙國有了生存的機會。公元前３１８年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗；楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打得大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折斷的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難(甚至不可能)把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。而當我們擁有巨大的力量時，何愁不會成功呢？
我國共有５６個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成就是顯著的。
當今社會競爭激烈，隻有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我國曾因閉關自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略；又因改革開放而步入世界強國之列。現如今，我國與世界各國大力發展友好合作關係，加入ＷＴＯ，承辦ＡＰＥＣ會議等一係列活動與措施，使我國在世界經濟普遍下滑的情況下，仍然保持七個百分點的增長率，令全世界為之震驚。
國家是這樣，個人又何嚐不是如此呢？同學之間，我們不必刻意地追求“獨自一人闖世界”的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家裏，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人於千裏之外；在社會上，我們隻有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值。
合作——成功之本。讓我們攜手共同創建社會主義的美好生活，走上成功之路，開創屬於自己的一片天。
這篇文章很是短小精悍。作者圍繞“合作——成功之本”這個論點，從古到今、從社會到個人多角度地進行論證，論述可謂是縱橫捭闔，全麵而嚴密。本文文氣暢然，材料豐富，體現了作者深厚的文學功底和寬闊的知識麵，正所謂“腹有詩書氣自華”，厚積而薄發。
眾人劃槳開大船
眾人劃槳開大船！
一聲令下，擂鼓震天，萬舟競發。誰最先到達成功的彼岸？我說：齊心協力者。
有這麼一則寓言，兩個衣衫襤褸的乞丐去謀生，旅途中餓得頭暈眼花，精疲力竭，眼看快不行了。上帝雪中送炭，給他們送來了一支魚竿和一簍魚。上帝說：“你們各取所需吧！”於是，一人取走了魚竿，一人抱走了魚簍。拿著魚竿的人要走很遠的路才能趕到海邊垂釣，困頓饑餓，奄奄一息的他隻走了一半旅程，就倒地不起了；抱走魚簍的人興衝衝地生火烤魚，美滋滋地飽餐了幾頓，後來，他趕到了海邊，可是隻能望“海”興歎，他沒有魚竿，最終餓死在海灘上！
上帝並沒有給他們出難題，怨誰？我們從另一則寓言中可以得到答案：山火包圍了一大群螞蟻，眼看螞蟻就要化為灰燼，一隻螞蟻急中生智，大喊一聲：“咱們要抱在一起衝出去！”結果，螞蟻們抱成了一大團，從火中滾了出來，螞蟻成功地衝出了山火的包圍，得救了。
靠什麼？團結！
團結使愚蠢變得聰明，使弱小變得強大，使微乎其微的個體變成堅不可摧的群體。螞蟻尚知如此，人類焉能不知？
登上月球的阿姆斯特朗和奧爾備林，他們成功地從月球返回到地球，缺少誰都不會成功。步出太空艙總有先後，但相互的支持配合是絕不分先後的。有句話說得好：成功不必在“我”，團隊的成功就是“我”的成功。眾人劃槳方能開動大船，個人的力量是有限的，而群體乃至整個人類的力量是無窮的。
三個臭皮匠，抵一個諸葛亮；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一根筷子輕輕一折就斷了，但十雙筷子卻不容易被折斷。這些道理婦孺皆知，家喻戶曉。今天，讓我們的血肉築成新的長城，讓特大洪災在我們麵前俯首聽命；我們手挽手、肩並肩圍成一個圓，任何與人民為敵的犯罪分子都難逃人民的巨掌；我們勁往一處使，黃土地也能變成金。團結就是力量，團結就是財富，團結就是一個國家興旺發達的原動力！
路途總有坎坷，隻要我們同舟共濟，超越自我，就一定能取得成功。我堅信：人心齊，泰山移。
對團結合作這一話題，作者有著深刻的理解：“團結使愚蠢變得聰明，使弱小變得強大，使微乎其微的個體變成堅不可摧的群體。”“有句話說得好：成功不必在‘我’，團隊的成功就是‘我’的成功。眾人劃槳方能開動大船，個人的力量是有限的，而群體乃至整個人類的力量是無窮的。”作者在論述中，靈活地運用了寓言故事、諺語等來說理，顯得文章板眼十足，從而說理也就讓人感覺理直氣壯。
互助讓生活更美好
有一個鏡頭一直定格在心靈的深處，每每憶起，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫院的長廊裏，一個傷了手的人背著一個斷了腿的人，他倆麵帶笑容，像一個人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，傷了腿的人手裏拿著兩個飯盒……
“互助”，一個多麼普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的病人闡釋得如此豐富和震撼人心。這不禁使我想起一個名叫“天堂與地獄”的故事：有一天，上帝帶一個教士去看地獄。他們進入了一個很大的房間，看見有許多人擁擠著圍坐在一口煮食的大鍋邊上，他們饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻隻能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。因為他們的麵前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長，舀了食物後根本無法把它送進自己的嘴裏。隨後，上帝又帶教士來到了天堂，進入了另一個房間。這個房間跟上個房間的情形基本一樣，也有一大群人圍著一口正煮食的大鍋坐著。所不同的是，這裏的每一個人看上去都又快樂又飽足，個個一臉光彩。而他們麵前的勺子，也跟剛才那一群人的一樣是長柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什麼同樣的情景，這個房間的人都無比快活，而那個房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你還沒有看明白嗎？這個房間的人不是都已經學會了用勺子喂對方嗎？”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣地簡單。
我還讀到這樣一則故事：在一個原始森林裏，狼群盯住了一個羚羊群。在頭羊的帶領下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險的時候，它們遇到一段懸崖。幾隻公羚羊奮力躍向對麵的岩石，卻逃不過粉身碎骨的厄運。狼群步步進逼，就在這萬分危急的時刻，一幕非常感人的場麵出現了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然後奮力躍向對麵的巨岩，幾乎在同時，強壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助老羚羊的背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果我們每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果人人都能互相幫助，互相關愛，互相理解，那我們難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”？相反，如果一群從不懂得互相關心、互相愛護、相互照顧，心中隻有自己、沒有別人的人混跡到一塊，那這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，能有飽足快樂？沒有互相幫助，能夠絕地逢生？……連羚羊都懂得這個道理，何況我們是號稱“萬物之靈”的人呢？
“互助讓生活更美好”，文章標題倒是很普通，而且略顯“俗氣”。幸好文章說理論證的方式能奪人眼球。作者選用三個典型的故事來論證“互助讓生活更美好”這一觀點，擺事實，講道理，入情入理，讓人信服。
倒下的騎車人
下了車，我獨自走在回家的路上，伴隨我的隻有凜冽的寒風。
一陣哎呀的叫聲伴隨著破舊自行車所發出的咯呀聲從我身後傳來。我回過頭，隻見一個人騎著一輛破舊的２８車，頂著風歪歪扭扭地前行，正騎到我身邊，車輪卡在人行道上，倒了下來。
車倒在我身旁，人也倒在我身旁。她摔得很重，手也破了皮，流出血來，掛在車把上的饅頭掉在前麵的一個小樹坑裏。她低著頭，隻顧揉搓受傷的手，嘴裏還不斷發出哎喲的呻吟。她身上穿一件破舊的深綠色羽絨服，一頭蓬亂的短發似是好久沒洗過的樣子。
我急忙蹲下，把手伸過去：“我扶您起來。”她忽地抬起頭，雙眼緊盯著我，那雙灰暗的眼睛裏，似是包含著一些什麼，呆滯、幽怨、懼怕，還是什麼，我真的說不出，但不知為何，我忽然想躲開似的，急忙收回手，避開她的目光。她一句話也沒說，慢慢地低下頭，擦著她的手。我慌忙地撿起那袋饅頭，遞給她，她吃力地把饅頭掛回車把上，沒說什麼也沒有站起來。
不知什麼時候起，人漸漸多了起來。十來個人把我和她圍在中間，不斷指指點點地議論著，沒有一個人伸出手要把她扶起來。他們就那麼站著，卻似一大堆木頭人，不曾移動半步。我幾次伸手要扶她起來，她也不動，隻發出哎喲的聲音，像在傷心地哭。一個聲音響起：“是個瘋子吧。”另一個聲音接道：“不是瘋子也是傻子。”於是，大家都露出鄙夷的神情。我明白了為何她的眼神如此呆滯、幽怨、恐懼。我想大聲斥責他們，但是我沒有，我沒有勇氣。
時間一分一秒地過去，人群漸漸散去。終於，她慢慢地站起，我忙幫她扶起車，她吃力地騎上，吃力地迎著風歪歪扭扭地走了。看著她，看著她的背影，我心裏久久無法平靜。那簡單而複雜的眼神，那哎喲的呻吟，刺在我心上；那鄙夷的目光，那歧視的話語，更在我腦海裏揮之不去。不正是因為太多太多這樣的話語，太多太多鄙夷的目光，才使那個可憐的騎車人，有了比殘疾更可怕的不幸嗎！而我那猶豫的、沒有伸出的手無疑給她的傷口又撒上一層看不見的鹽。如果把這些議論、歧視、冷漠和猶豫都變成幫助和關懷，就算她渾然不知，但我們也會為她、為自己感到溫暖和自信。
為什麼不給這些殘疾人多一些幫助和關愛？為什麼要鄙夷、歧視他們呢？這不是更可怕的殘疾嗎？
用力所能及的力量去幫助那些需要幫助的人，去關注那些弱勢群體，這是作者在這篇文章中所要闡述的內容。文中的“我”雖然沒有對那倒下的騎車人給予太多的幫助，但從“我”內心深處的自責和對社會、對他人強烈的呼籲中，可以看出“我”的善良。作者之所以能寫出這認識深刻而又充滿愛心的文章，正是作者對生活認真細致地體驗的結果。
在需要幫助的時候
中國人的語言太豐富了，這不免給我帶來了無法擺脫的苦惱，不為別的，就為我那奇怪而又討厭的名字。
我名叫熊桂珍。從我有記憶開始，我就知道我叫這個名字。這個名字本沒有什麼不好，我也不羨慕名字隻有兩個字的人，我是最務實的人了。但當同學們一次又一次地在我名字上無端地做文章的時候，我的苦惱也就來了。因此，我常常暗暗地怨爸爸為什麼給我取下這個倒黴的名字，也常常嚷著要改個名字，隨便湊合個名兒就行。我的催促，引起爸爸的警覺，問我為什麼，我說不為什麼。
在小學就有人叫我“珍貴熊”了。那時我根本想像不到他們所說的“熊”就是“熊貓”的“熊”。隻要有人叫，我就應一聲，根本不當一回事兒。大家笑得開心，我也笑得高興。直到現在，我回憶起來都美滋滋的，難以用語言表達那些無窮無盡的樂趣。
進了中學，我的名字似乎名正言順地成“珍貴熊”了，同學喊得大方，喊得自然。久而久之，“熊桂珍”的名字沒多少人叫了。也許是人漸漸大了，也許是女孩的本能，我對“珍貴熊”的叫法，先是沉默，再是反感，最後是抗議了。然而，那些淘氣包兒喚我“珍貴熊”更狂更歡了，氣得我直瞪眼珠子。平日相好的同學，還幹脆省事地叫我“熊”，當然我知道這裏麵包含一層親昵的感情，但也使我有點氣憤。於是，我反擊道：誰再喊一句，我也給他名字想個詞兒。然而，一學期過去了，在幾百個名字中，我沒給一個名字加什麼詞兒。
最忘記不了的是那一節地理課，老師講到森林中有哪些珍貴動物的時候，停下來讓大家回答。同學們把其中的“大熊貓”的“熊”喊得震耳響，而且一道道狡黠的眼光從幾個方向向我投來。正在我氣惱的時候，老師叫我了，要我完整地回答一次。說心裏話，我記得很熟，回答問題也並不怯場，但這個“大熊貓”讓我作難了。我不想讓同學們放肆地拿我的名字取樂，愣是硬著頭皮等待老師最嚴厲的訓斥。老師果然來氣了，衝到我麵前，從牙縫中擠出一個個字來：“‘熊’也不會回答麼？簡直就是‘熊’！”同學們頓時笑得前仰後合，甚至鼓起掌來。此時的我，眼淚刷刷地流出來。當老師的也拿我開涮啊！真是。
下午，我將這委屈向班主任訴說，班主任很重視，他開導了我，也嚴肅地批評了隨意給別人取諢名的同學。又說本周的班會主題就定為“互相尊重，珍惜友情”。
於是，我就祈盼著周五的到來。沒人再叫我“珍貴熊”，我是多麼感激呀！同學間能真誠相待，我是多麼渴望啊！
因為綽號，“我”成了被人取笑的對象，“我”的自尊心被嚴重傷害。作者抓住這一點並選取地理老師提問這一細節，真實地再現了自己的心理感受。文章前後照應，主題突出，寫出了由於名字的苦惱而需要大家的幫助、關愛，渴望同學們的真誠相待的心情，讀後耐人尋味，發人深思。
假如再給我一次機會
敬愛的程老師：
您好！
我記得十分清楚，今天是６月１５日。此時此刻，我昔日的夥伴們正在考場上凝神屏息、大顯身手，而我卻在遙遠的南方哭泣流淚。老師，我錯了，請原諒您的不肖弟子吧！直到今天，我才真正明白，知識對於一個人是多麼重要，甚至可以說知識就是生命。
當初，我不好好學習，一天到晚渾渾噩噩，胡思亂想，聽人說很多學生放棄讀書機會，在外麵打工賺了大錢，我竟萌發了外出打工的“美好”念頭。終於有一天，我和同學吵架了，我賭氣回家並決定外出打工。父母強烈反對，說南方城市是那樣地“黑”，說我是那樣地“小”。可我認為天地是那麼地廣闊，不會沒有我的立足之地。您聽說了更是火燒眉毛，迅速趕來，千言萬語勸我別去。可我太任性了，背上行李，頭也不回地踏上了南下的列車。
經過一天一夜的折騰，終於來到了我向往的城市深圳。麵對這高廈如林、繁華熱鬧的地方，我興奮極了，忘記了一切疲勞，以最快的速度住下來，觀賞自己心中的聖地。在旅店裏過了幾天後，才發現錢已所剩無幾，於是我開始尋找以前極不願看的招聘廣告。我來到一家工廠，在經理辦公室接受麵試，經理第一句話是：“你懂外語嗎？我廠工人要求至少具有初中外語水平……”我不由自主地退出門外。此後幾天情況更糟，我隻好在街上四處遊蕩，每天隻能靠方便麵充饑。每當我打開方便麵，就會想起與老師和同學們在一起的快樂日子，想起在家鄉辛苦勞作的父母，想起學校香噴噴的飯菜，想起老師親切的話語……