小學畢業了，在最後的班會上，老師說，同學們長大了，以後會逐漸走上社會。男子漢性格要剛強，女子要剛柔並濟。我們班的女孩子都太柔，男孩子不夠剛。但是還是有一個女同學很剛強，如果她性格能夠柔和一些會更好。說到這裏，大家的眼光都投向了吳夜。
班主任的眼中除了常有的厭惡以外，少有的帶了點欣慰，畢竟吳夜是以年級第一的名次考進y中，說出去自己臉上也有光。可惜就是長得太醜了，要不然和她留張合影，還可以登在校刊留念。
男生的眼裏帶著錯愕，仿佛第一次意識到吳夜還是女生，不由得反思：平時和吳夜打架算不算欺負女孩子，可是看著她的寸板頭，又覺得她那麼醜，打架那麼彪悍，不能算是女生。
初中了，進入了y中的重點班，這個班就是y中高中部的預備役。第一節課，班主任就宣傳了y中悠久的曆史balabala~，和高考99%的高考升學率。無非就是讓大家對y中有歸屬感，3年後中考第一誌願還是填y中的好。
在初中的同學，明顯素質高很多。欺負銀這種事一般人不屑做，就是做也是很有技巧的，讓你不抓不著小辮子。但素，班上還是有一些特招生，比如什麼捐了大把銀子進來借讀的富二代，還有什麼體育特長、藝術特長生。這些人往往都是頭腦簡單四肢發達的忠實寫照。自然吳夜和他們沒少幹架。
可悲的吳夜終於正視了男女外在條件的不平等，力氣小，體格差，胸部還不耐打。吳夜一次又一次的被打趴下，隱隱發育的小胸脯也是被越打越平，從小A向負A發展。終於有一次，吳夜又被k到了胸部，不自覺眼裏泛出了淚花。對麵的體育特長生，看著迎麵走來的老師，慌慌張張的跑開了。吳夜看著他逃跑的身影，反思：被打趴在地上和被打得掉眼淚哪個更沒尊嚴？
事情有一就有二，既然會哭第一次，就不愁第二次。從受欺負就哭，演變成直接跑去辦公室求庇護，雖然她長相醜陋，但是中學的老師顯然比小學老師更有素質（咳咳！好吧，其實是更在乎教學質量），一個學習成績好卻長得醜的學生遠比調皮搗蛋的學生更受老師庇護。終於，吳夜漸漸擺脫了被惡作劇的悲催主角身份。隻是她的眼淚被同學們稱為鱷魚的眼淚。
在初二的開學典禮上，有一個女生主動走過來向吳夜示好，說要和她做朋友。吳夜楞了，從小看著別人下課有伴，放學成群，心裏總是無比羨慕的。她曾嚐試對人友好地微笑，但是引來的隻是冷嘲熱諷：女生在背後議論她笑比哭難看，男生直接當麵就大呼：嚇死爹了。從此她臉上隻有一個表情：冷漠。她也曾報名參加班上的互幫互助小組，但是所有人都拒絕她的幫助，說和她太近容易晚上做噩夢。慢慢地，她明白，自己這種別人口中的異形是交不到朋友的。
吳夜打量著麵前的女生，巴掌大的小臉、閃亮的眼睛、伸出來示好的小手纖細而潔白。吳夜意識到這是和自己完全不同的“生物”。大概這就是書中所說的：怪蜀黍的最愛，純潔的小loli吧。不自覺的就念出：“蘿莉有三好，清音、柔體、易推倒。”
聽到她的話，對麵的女生，不自覺的眉毛抽了下，笑容出現了裂痕，長時間伸出的手也僵硬了，重複道：“你好，吳夜同學，我叫代萱，能和你做朋友嗎？”
吳夜終於確定自己沒有出現幻聽，她的第一反應竟然是：原來百家姓還有姓代的啊，第二反應是，她這是要和我握手嗎？這是新的把戲？難道她是柔道高手？等我手伸出去，就反手把我扔出去？吳夜萬年不變的撲克臉，露出了第二種表情，她迷茫了。
過程是怎麼樣不重要，重要的是從第二天開始，代萱已經以吳夜的好姐妹自居。除了上課，在學校都是和吳夜形影不離。
和代萱做朋友的日子，老讓吳夜有不真實的感覺。以前她最討厭上體育課，因為體育課上很多兩人配合動作，沒人願意和吳夜一組，而班上女生的個數又是奇數，所以每次她都很尷尬的呆呆站在一旁，如果碰巧有人請假沒來，那麼就有一個女生必須和吳夜配對，看著對麵女生那厭惡的眼神，擺出一副不願意接近的肢體語言，吳夜自嘲的想，長得醜不是自己的錯，出來嚇人就不對了，神憎鬼厭是最要不得的，自己要識相啊。於是自覺地向體育老師表達自己不舒服，要去一旁休息的意願。時間久了，老師也明白是怎麼回事，對吳夜的請假也不為難。