文玉的一番話，讓我突然有一陣眩暈。“我必須把知道的一切都告訴他。”媽媽咪呀，這是我這幾個月來聽到的，最動聽的一句話，如果不是因為文玉戴著一張布滿皺紋的麵具，我真想奔過去抱住她，大叫一聲：“阿姨我太愛你了！”然後狠狠親她一口。不過理智還是讓我沒有做出任何舉動，被人設計太多次了，如果連這點兒警惕都沒有，那我基本就二到家了，幹脆脫褲子讓他們幹吧，還裝個屁小關爺呀？
胡子撓撓屁股就要起身：“我是不是需要回避一下？”
文玉阿姨做了個輕便的手勢，胡子本來都站起來了，嘿嘿一笑又坐了回來：“漫漫長夜，反正睡不著，那我也聽聽，胡爺的嘴很嚴的，你們放心聊。”
我看向文玉，就問：“你打算怎麼敘述？是我提問，還是你給我講？”
文玉一笑，我相信麵具下的那張笑臉一定很美。“還是我來講吧，你的問題有很多都是偏離主線的，我沒充足的時間給你解釋，我先講出來，你自己回去再慢慢消化。”
我點頭，但是我意識到了兩個問題。第一，這個文玉到底是不是真的？畢竟文玉對於我來說隻是傳說中的人物，二叔在假扮我老爹的時候，我的那個老媽是假的，這個我暗中調查過，他們連結婚證都沒有，之所以離婚，可能是因為我年紀大了，怕我識破。第二，她拒絕了我提問的方式，而是利用傳統教育的灌輸方式來告訴我一些東西，這種方式是很可怕的，因為這種方式會把聽故事的人放在學生的位置上，很少有學生能察覺出老師在瞎編。就像司馬光砸缸的故事，學生都對此深信不疑，但真正的曆史上，司馬光真的砸過缸嗎？
不過，現在最重要的，是保持一個清醒的頭腦，理智地對待文玉要講的東西，於是，我做了一個請講的手勢。
文玉就開始說道：“首先我要還原一個故事，關於長留侯的故事，記住，我說的是還原，也就是說，你們之前了解的長留侯，並不一定是真的。”聽到這個，我還是由衷地吐出一口氣，因為之前小刀和李三民說過，長留侯可能就是“他”，如果真的是“他”，那這個世界真就被顛覆了，而文玉這麼說，顯然長留侯並不一定是“他”了。
文玉繼續說道：“長留侯的事跡，你知道的版本大多數都是從龍鱗童虎上知曉的，在你二叔沒有發現黃老帛書殘卷和玉簡之前，我們都是按照童虎密文來了解長留侯的，後來，隨著你爺爺他們當年的事情浮出水麵，我們根據他們遺留的線索，進一步調查，就發現了一個驚人的秘密，其實長留侯的留字，是玉簡和童虎密文上翻譯錯誤的讀音，應該是生，也就是說，長留侯其實叫長生侯。侯是古代的官位，長生是封號，也就是說，有個人被一個帝王賜了侯爵封號，叫長生侯。對於這個人生平，史料幾乎沒有記載，我們做了大量工作，通過校正野史和出土一些文物上，終於了解到了真正的長生侯。
長生侯的父親，是春秋時期秦國的一位重臣，他的母親比較富有傳奇色彩，據說長生侯父親帶軍西征，跟當時西域比較強大的一個部落，古塞人進行了一場大戰，結果古塞人請來風神，刮起沙暴，秦軍幾乎全軍覆沒。