隨從們聽了文翁的主意，都非常讚成。於是，眾隨從都爭先恐後地遵照文翁的吩咐行動起來。
文翁首先挑選了一批聰明好學的年輕人到皇都學習，培養他們成為學校的教師。接著，文翁又下令在郡守府門前建起了一座高大的房子，當做校舍。等到那些到皇都學習的年輕人學成歸來後，文翁召集全郡的百姓到郡守府門前，宣布學校成立。
文翁在全郡的青少年中選了一批人，成為學校的第一批學生，官府給他們很多好處，免除了他們的徭役，供給他們吃住。這些人學成後，都擔任了蜀郡的官員，又負責教育訓導百姓。
全蜀郡的人終於明白了什麼叫學校以及讀書的眾多好處，於是都爭著上學，接受教育。其後，文翁又在全郡建了好多學校，使全郡的青少年都能讀書學習。
沒過幾年，蜀郡的社會風氣迅速好轉起來，人們生活富裕，文明禮貌，相互謙讓，孝敬父母。和當時文明教化較好的齊魯等地一樣出名。
文翁以仁為政，訓導教化人民收到了顯著的效果，至今巴蜀地區的人們仍崇尚文明禮貌，社會風氣文明良好，不能不說是文翁的功勞。
文翁從改變人民對事物的認識出發，提高了人民的素質，從根本上改變了人民的意識，似乎這也是團結愛民的一種方式吧！
劉備撤軍扶老攜幼
輔車相依，唇亡齒寒。
——《左傳·魯僖公五年》
東漢末年，劉備在曹操大軍接二連三的追擊下，隻好投奔到荊州劉表那裏。劉表非常賞識劉備，用隆重的禮節迎接他，並讓他帶兵駐守在新野附近。
劉表病重時，特意把劉備召來，鄭重地囑托他：“我的兒子沒什麼才能，將領也不夠精良，我死之後，你可以兼任荊州刺史。”
劉備連連擺手，用溫和的聲音安慰劉表：“您的幾位公子很有才華，您還是安心養病，我是不會忘記您對我的深厚恩情的！”
劉表感動得熱淚盈眶。有人不理解這件事，勸劉備說：“我看你不如聽從劉表的話，他這可是一片真心啊！”
劉備仍然用堅決的口氣說：“你不了解我，劉表待我如此，如果我聽從他的話，天下的百姓一定會嘲笑我是一個不仁不義的人，我不想被天下人所誤解。”沒過幾年，曹操率領大軍南征。這時，劉表已經病死了。劉表的兒子劉琮做了荊州牧。
劉琮是個貪生怕死的人，他不僅沒帶兵抵抗，反而急忙向曹操請求投降。但他沒敢把這件事告訴劉備。很快，曹軍已經兵臨城下，形勢十分危急。劉備得知這一消息後，捶胸頓足，仰天長歎，非常生氣地說：“劉琮啊，劉琮，你怎麼這樣沒有誌氣呢，你對不起你父親對你的教誨啊！”
這時，劉備部下的人，甚至諸葛亮等人紛紛勸說劉備抓住這一有利時機去攻打劉琮，占領荊州這個戰略要地。
劉備沉思了許久，堅定地說：“劉表病重時把他的兒子囑托給我，我也答應要好好照顧他，如今我反而去攻打劉琮，這種事，我是不忍心也絕不會做的，你們別再勸了！”
當劉備率領部下經過襄陽城時，向城上大聲呼喊：“請劉琮出來，我有幾句話要說。”
劉琮嚇得不敢出來。劉備無奈地歎了口氣，隨後來到劉表的墓前，跪倒在地，扶住冰冷的墓碑，傷心地哭了很久，四周的將領們也感動得眼眶濕潤了。
劉琮的部下、荊州的軍士和老百姓，被劉備對劉表的深厚情誼所感動，他們都心甘情願地跟隨劉備前往江陵逃難。到達當陽城時，跟隨劉備的士兵和百姓多達10萬人，運載糧草財物的車子也有幾千輛。人山人海，緩慢地向前移動。百姓們扶老攜幼，走得很慢。有人很焦急地勸劉備：“我們的目的是占有江陵，按現在的速度走，肯定會被曹軍追上的。再說，這10萬多人，貌似龐大，其實並沒有多少士兵，多是一些老百姓，曹軍來了，又如何抵抗呢？”
劉備很自信地說：“我們做大事的，應該懂得爭取廣大人民的擁護。大家這麼熱情地跟隨我，是對我的信任，我又怎麼忍心丟下他們不管呢？”
這支很獨特的隊伍仍緩慢地朝前行進著，老百姓的心裏都充滿了無限的希望。
這時，曹操親自率領5000名精兵追了過來，行動神速。形勢實在太危險了，直到這時，劉備才在眾人的再三勸說下，不得不拋棄妻子，與諸葛亮、張飛等幾十名騎兵急忙先走一步。後來，劉備采納了東吳軍師魯肅的建議，與孫權將軍聯合起來，共同對付曹操。劉備的力量壯大起來了，生活上有了堅實的保障，那10萬老百姓也跟著劉備過上了幸福的生活。
劉備為人寬厚，講求仁義，他敬重幫助過他的人，愛護擁護他的百姓，甚至在危難時也不忍心拋棄隨行的平民，被後世傳為美談。