先說立題的類型。我們在講“問題鏈思維”的時候講過，你在講話當中所提的問句，無外乎就是兩大類，封閉式的和開放式的。封閉式的不能拿來作為立題，而隻有開放式的問題才能拿來作為立題。開放式的問題大家已經很清楚了，就是“是什麼、為什麼、怎麼辦”，隻有這三種開放式的問題才能拿來作為立題。為什麼呢？理由很簡單，因為封閉式的回答隻需要簡單地回答，就像這個封閉式問題——“我們在講話的時候要不要立題呢？”大家回答——“要”，就這一個字就行了，你沒法去展開嘛。我們拿問句來立題，就是要你展開來講，所以隻有開放式的問題才能拿來作為立題。
立題的第一種類型：是什麼？“是什麼”的立題，可以引出你對於某些事實、狀態、狀況、經過、特征、特點、成績、錯誤、問題等等的陳述。
立題的第二種類型：為什麼？“為什麼”這種立題就要是引出你對原因與理由的回答。說原因是指客觀原因，說理由是指主觀的因素。講因果關係時，我們經常講客觀原因與主觀原因這兩類，但我認為還是把原因這個詞用於客觀事物，理由這個詞用於主觀心理會好一些。我們講某一事物為什麼會成為今天這個狀態，就會找出各種原因；當我們講為什麼會選擇某個人、某個東西，或者確定某個目標與追求，就會給出各種理由。
可以說，客觀原因不以人的意誌為轉移，而主觀理由則完全因人而異，千差萬別，甚至千奇百怪。總結起來講，為什麼這一類立題，可以分為兩個小類：客觀為什麼和主觀為什麼。一般情況下，在探討好處、壞處、影響、意義、價值、重要性的時候，就會以主觀為什麼來立題。
立題的第三種類型：怎麼辦？我們人類生存的意義在於解決問題，實現自己的目標與理想。所以，我們總是在為各種事情確定目標，同時也在為實現目標而尋找方法、提出對策。隻要涉及方法、辦法、方式、對策、措施、方案等內容需求深入展開的時候，我們就會以“怎麼辦”來立題。
如果說“為什麼”這類立題，是基於當下存在的事物，我們朝過去去探尋原因，也即研究因果關係的話，那麼，“怎麼辦”這類立題則是，我們建立了一個未來的目標，然後要確定在當下及未來的行動方案。這也是一種因果關係研究，隻不過是麵向未來的因果關係，也就是把當下及未來的采取的行動，當成最終目標即結果的原因。為了區別，我們最好把這種關係稱為條件關係，即隻要達成某種條件，就能得到某種結果。
“怎麼辦”的立題，要特別注意“怎麼辦”的主體，即“誰”怎麼辦？因為不同的主體，“怎麼辦”的措施是不一樣的。拿個例子來說吧。如果是“怎麼提高學生的學習成績呢”這個立題，一看形式上沒有主體，也就是沒有明確“誰”來提高，這就是不合適的立題。對於這個話題，如果問：“家長怎麼提高學生的學習成績呢”，或者問：“學校該如何提高學生的學習成績呢”，或者問：“政府該如何提高學生的學習成績呢”，這三個不同的主體，答案是不一樣的。
當然，我們在平時的講話當中，由於總是在特定的情景中，省略了主語，但聽眾明白你所指主體是誰。