正文 第17章 :赤誠無私,視崗位如生命 (2)(3 / 3)

【勞動者語錄】

感謝黨組織的信任,請你們放心,我一定用心去幹好工作。

——郭雅雲

譚千秋——用生命鑄就忠誠

【事跡回放】

2008年5月12日下午2點28分,四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教師譚千秋正在教室裏上課,他講得正起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什麼也不要拿!快……”同學們迅速衝出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,並伴隨著刺耳的吱吱聲,外麵陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學沒辦法衝出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌了……

他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時奔湧而出;他咬著牙,拚命地撐住課桌,如同一隻護衛小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時,譚千秋終於被找到。“我們發現他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,後腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學生,四個學生都還活著!”

第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚說,譚老師誓死護衛學生的形象,他這一生永遠忘不掉。“地震時,眼看教室要倒,譚老師飛身撲到了我們的身上。”回憶當時的情景,獲救的學生神情仍頗緊張。

為了4個學生的安危,譚千秋義無反顧地獻出了自己寶貴的生命。他用血肉之軀為4個學生撐起了生命的天空,用舍生忘死的大無畏精神詮釋了師德靈魂。在千鈞一發的時刻,譚千秋舍生取義的壯舉,為忠誠塑造出了不朽的典範,他用生命和鮮血鑄就的忠誠豐碑將永遠屹立在人們心中。

【職場感言】

用生命鑄就忠誠,這忠誠上流淌著殷紅的鮮血。可是,正是這用血肉之軀捍衛的忠誠,讓我們的生活充滿了愛與陽光,充滿了幸福。在驚濤駭浪、千鈞一發的緊急關頭,誰能挺身而上,誰就是當之無愧的忠誠勇士。

職業,是一個人實現人生價值的有效形式。是馬馬虎虎、敷衍了事,還是心懷謙卑,以忠誠之心默默奉獻?不同的選擇就產生了不同的結果。

如果沒有對工作的赤誠之心,那麼在工作中就不會投入自己的全副身心,尤其是在遭遇危險時,趨利避害就成了他最自然的選擇,你不用指望他會在危難之際,心係工作;能夠在千鈞一發之際,挺身而上,成為當之無愧的英雄。在危難之際能夠不顧個人安危,堅守崗位的人才是真正忠於崗位的人,其實選擇了一份職業也就選擇了一份職業操守,每個人都應當竭誠付出,對得起自己的職業。

ABB公司CEO約蘭林達爾說:“說到底,經理們為之忠誠的不是某個老板,也不是整個公司,而是他們所信仰和能夠從中得到滿足感的價值體係。”普通員工何嚐不是如此。職場中,每個人的心中自有一種內心信奉並始終遵循的價值體係,其中忠誠敬業是最重要的部分。因此每個人在工作中,要善待自己的這份工作,並竭盡全力努力奉獻出自己的所有,用自己的忠誠敬業之心來回報這份職業,對得起這份職業。

每一名員工都要以一種無私無畏、不怕犧牲的忘我精神,去投入到自己的工作中,忠於自己的崗位,忠於自己的職業。

【勞動者語錄】

“他以師者的本色展示了人民教師的職業操守,以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。”

——湖大校黨委書記劉克利評價譚千秋