“老師你好，我就是今轉入貴班的司空明。”
教師辦公室裏，司空明身上穿著樸素但不乏亮點的校服，向未來的班主任打招呼。
一中的校服共有兩套，一套是日常學習用的尋常校服，另一套是修煉武藝時穿的練功服，兩套校服都很精致，簡約的風格中透著古典的氣息，袖口、衣領處的藍色雲紋更是令人眼前一亮。
前世的華國學校之所以采用那種臃腫肥大、毫無特色的款式，一是為了節省衣料費，二是為了遮掩身體特征，防止正值青春期，精力十足的少年們犯下“年輕時的錯誤”，畢竟學校對早戀可是避之如虎的，認為戀愛不僅會耽誤學習，一旦“鬧出人命”還會敗壞學校的名聲。
但素國重視人口資源，拚了命的想要止住下滑的出生率，哪裏還會去擔心什麼早戀，他們恨不得所有的男女學生在畢業前都完成配對，縱然是一中這種重視學業成績的重點高中，即便不會鼓勵學生談戀愛，但也不去阻止，故而他們的校服做得很有特點，尤其是緊身的練功服，分外能凸顯出女性的青春魅力。
從動物學上講，雄性動物為了奪得雌性動物的親睞，會拚命展現自身的能力，為此不惜與同性爭鬥，這樣的道理在人類身上同樣適用，爭風吃醋在某種意義上是可以激學生修煉武功的動力。
私下鬥毆固然是明令禁止的，但切磋武藝卻是值得提倡的，一些本來成績平庸的學生，為了吸引班花校花的注意，日夜刻苦修煉，使得成績大幅提升，這樣的例子並不罕見。
在校方看來，隻要能善加引導，戀愛不僅不會拖累學業成績，反而能激學習的動力，那種一味阻止，因噎廢食的方式，到底是老師們懶得浪費精力在引導學生樹立正確的戀愛觀上，同時也怕承擔責任，幹脆來個一刀切，撇清關係。
譬如學生因為談戀愛分散了精力，耽誤了學習，自然是因為兩人沒有聽老師的警告，自作自受的下場，絕不是老師沒有及時開導的責任。
再則，素國在海洲可是屬於達國家，根本不差那點衣料錢。
“司空同學你好，我看過你的入校測試成績了，非常的優秀，作為班主任，我很歡迎你這樣的學生來提升我們班的平均分。”
話者是一位年過花甲的老人，麵相和藹可親，目光睿智醇和，蘊藏著看透人情世故的滄桑，不論話還是做事都有一種不急不緩的節奏，不為外物所動，仿佛有一顆隕石砸在他的麵前，都不回有任何的動搖和慌張。
因為修煉武功的緣故，素國人的壽命非常高，平均壽命八十八，百歲老人比比皆是，一點也不稀奇，因此六十歲還遠非退休年齡。
海洲諸國裏，平均壽命最高的是德國，將近九十二，因為道家最是精通養生之道。
海洲從沒有社會老齡化的擔憂，因為在工業革命和武道革命之前，生產力並不達，普通百姓沒有習武的機會，大眾的平均壽命不高，連步入老齡化社會的資格都沒有。
而在工業革命和武道革命後，人人有習武的機會，尤其內功講究日積月累，老人的功力普遍勝過年輕人，也許他們的動作變得遲鈍，不再靈活，可力氣卻不會差上多少，因此老年人在海洲也是屬於勞動力的一部分，而不是視為社會負擔。
不過有一點與司空明前世看過的武俠不同，這裏並非年紀越大內功就越深厚，當人步入末年後，身體的各項素質就會開始衰退，體內的真氣也會跟著散離，因為滿身漏洞的軀體再也鎖不住元氣，哪怕日夜勤修苦練，功力依然會日漸減少，這就好像是一個出現了洞眼的水桶，注水的度再快，也比不上漏水的度。