八
為幸福奔走的L，除應付導師，已經不去上課。這學期的課程大多為專科而設，選修的均為本專業學生，上課地點安排在固定的多媒體教室。環境不錯，但上課的我們人頭才二十來個（女生居多），稀稀落落地坐在其中，顯得極為空曠（該情況不算糟，我目睹教室內一對一的場景，幸福也？悲哀也？）。也許是聽眾少的緣故，講台上的老師們總打不起精神來，要麼東拉西扯地講專業知識，沒個完整的思路；要麼拋開專業內容講述各自艱苦的求學曆程。
專業知識，至少理論上我們已經在大學裏學足，隻是在時間的消耗上讓記憶有些困難。課堂的重複無非是喚醒瞌睡的記憶細胞，知識的深入因個人的課題而可有可無。專業之外的，老師們的小自傳，表麵看起來有助於開闊視野，培養遠大的誌向（留學？讀博，博後？），其實不過激發些豔羨與好奇的想念。運籌帷幄，日行千裏，非常人所能成就，即便有此番神力，仍需天時、地利以及人和等因素。時代的大背景下（傳統仍不會完全妥協），座下的我們這群女生走到這步已不易。
上課，人本來已經很少，L沒來，教室裏越發的冷清。幾天不見他，我怪想他。隨後的某一天，他帶著婷出現在課堂上，這讓我很吃驚。那是堂政治課，和其他專業的人一起上，教室裏幾乎滿座。L朝我們打了個招呼，拉著婷在後排靠窗戶的角落坐了下來。婷依舊類似的打扮，隻是將馬尾放下來，披在肩上，濕濕的樣子好像剛洗過頭。她的臉蛋變得可愛起來，全身上下也因此變得不同，有一種說不出的感覺。暖暖的太陽透過窗戶照射進來，正好落在他們身上。他們緊緊依偎著，置身金色陽光中仿佛是一對來自天堂裏的天使，四周變幻著許許多多幸福的七彩氣泡。我不時回過頭去看L，L臉上洋溢起與以往不同的笑。那堂課，白發蒼蒼頗有學問的老師在台上講述很多曆史趣事。按照一貫的性情，我一定津津有味地認真聽。然而我幾乎沒聽多少，腦海裏隻有L和婷在一起的身影。
整堂課中，他倆一直低著頭，竊竊私語，不時在紙上寫著什麼。後來那張紙不小心被我看到。上麵，婷工整地書寫著自己專業的名詞語，好像是曆史某某時期的地名；而L龍飛鳳舞地寫了不少婷的名字。我突然發現L的QQ、郵箱以及各網站的登錄名，一直是采用和婷相關的名稱。我們所在的學校地處郊區，但總體消費水平比較高。L曾分析說，由於有不少海歸人士的存在。實際上，這個地區的人們掙錢手段都很高明，自家每個小孩都玩起電腦，所以大眾型的網吧蹤跡幾乎滅絕。正是如此，L縱然有千萬般的不舍，婷呆不了多久便走了。
以後的日子，我經常看見L和婷在辦公室視頻聊天，雖然L一見我去便將視頻界麵隱藏，但他們的交流還是被我看到了。他們正用最親密的語言互相傾述思念情懷，那些話我從來沒聽L說過。這種情況並未持續多長的時間。不久後，L將視頻、耳麥以及音響等設備統統撤下，桌上隻留光禿禿的電腦屏幕以及一大堆的文獻，而在活動區他的地盤上寫著“告別平凡，邁向傳奇”的豪言壯語。我猜想L應該燃起雄心，準備大幹一場吧。但他並不是這樣，老沒精打采地，做實驗並不盡心，有時還粗心大意地忘記這和那。直到一次紙事件的發生，我才似乎明白點什麼。
那天，導師給我們講解學術知識。他的手費勁地在空氣中揮舞著，我們如墜五裏霧中，十分痛苦。當我們快要絕望時，他終於讀出我們臉上的茫然，讓L找些材料才佐證他剛來發表的觀點。不一會，L便捧來一打文稿。我上前翻看，突然發現其中夾著一張便條。我打開一看，上麵寫著不解的話語：“即便不要大豬，也要哥哥……”那是L的字跡。我揚起紙條說是L的秘密，其他人也爭著看。L瞪了我一眼，很不高興，一手奪過紙條轉身便走。我記起大豬是婷稱呼L的慣用語。難道他倆有了問題？多出個哥哥？心裏生出不少疑問，我沒有打破沙鍋問到底，隻是在L的身上存個疙瘩。我還能想起他和婷陽光中身體交錯的幸福圖景。
九
猶記得昨日迎春花盛開的光景，時間如流水，不久已到初夏。脫去厚厚的棉衣，換上輕薄的衣裳，身上充滿力量，有種跑遍世界每個角落的衝動。事與願違，因導師的不同，我和顏距離越來越遠，到一種不能接觸的地步。我感覺自己生活在另一個時空裏。那是個閉塞的空間，幾乎不能呼吸。導師從樓上下來到我們所在的活動區時，我很容易忘記現在的季節，隻是覺得空氣一下子凝重許多，寒氣大範圍升起，隱約地還有冰淩下落摔碎的清脆聲。麵對導師，我勉強在臉上堆起笑，那是世界上最假最難受的笑。導師則笑嗬嗬的，一改慣常的嚴肅表情。他心裏很清楚自己不怎麼討人喜歡，還是時不時地從樓上跑下來，偶爾冷不丁地來給我們講東西，不僅把我們嚇一跳，而且將我們一天的計劃全部打亂。