隨著最後一筆的落下，整個地圖遍完成了，班裏的同學都直愣愣的盯著趙婉兮露的這一手，誰也想不到平時看著挺安靜的一個小姑娘居然敢於頂撞臭名昭著的史永鑒，還當著他的麵畫了一張疆域圖出來，排除顏值在外，就連女同學都被她圈粉不少。
他們也知道高中一年都不能被浪費，更何況還是正直高二的時候，這一年要連帶著學完高三的課程，有史永鑒這樣的在中間攪和著，一個班的曆史成績都別想有多好，如果這一次不僅是能讓史永鑒吃一次癟，連帶著能把他趕出去就更好了。但後果也很可怕，如果史永鑒不能被趕走，接下來的曆史課會更加的水深火熱，不成功，便成仁，幾個差學生坐在後排暗自議論了起來。
趙婉兮站在講台上，瞥了一眼史永鑒，史永鑒也在瞪著他，眼神中飽含著陰毒的氣息。
“我講一下秦始皇統一六國之戰，此一戰前後耗費了十年的時間，耗費了大量的人力物力，先後消滅了韓、趙、魏、楚、燕、齊……”
不講不當緊，同學們也本以為著趙婉兮講課也就是照著課本上的內容念一遍，最多是帶著感情朗讀一遍，其實不然，她好像是個天生的演說家一眼，自始至終挺胸抬頭，器宇軒昂，連帶著手勢動作，甚至是短兵交接時候刀劍碰撞的聲音都模仿了出來，聽得大家是酣暢淋漓，一段說罷滿座結驚。
“這燕國國王（燕王喜），本命姬喜，看似是一國之君，實際上是個懦夫，為了保住自己的性命，不惜殺死了自己的太子姬丹（太子丹），並且把姬丹的頭顱盛在錦盒中獻給嬴政，這姬丹年少時與嬴政交好，因國之命才派出荊軻刺殺他，這也是情有可原，燕王姬喜說是為了保護黎明百姓才殺死了自己的兒子，實際上呢？還不是因為自己的懦弱無能……”
不光是班裏的同學，就連史永鑒也都忘了這是在他的曆史課上，還以為著又在收聽野史廣播，趙婉兮表現出了和她年紀不相符的成熟和閱曆，這份沉穩和冷靜，相信沒有幾十年的時間是曆練不出來的，外帶上那股有形無形的威壓氣勢，說是秦王本人降臨都有人相信的。
“最後剩下的齊國根本不堪一擊，齊王田健在位四十餘年，貪圖享樂，被攻打之時居然連應戰之兵都沒有，不戰而降，自此，秦朝遍一統六國。”
講畢，台下皆是意猶未盡，趙婉兮就這麼筆直的站著，也不知道需要鞠躬謝幕的，作為一個君王的尊嚴也不允許他彎腰，這一舉動也被同學理解成反抗史永鑒的意思，台下爆發出了雷鳴般的掌聲。
史永鑒都被帶著跟著鼓了兩下掌，馬上就反應了過來，這啪啪啪的鼓掌聲不正相當於在啪啪啪的打自己的臉麼，厲聲喝道：“安靜，都別鼓了，這講的算什麼？真當這是自習課了麼？眼中還有沒有老師了？你講課為什麼不按照書上的內容講？講這麼多額外的東西對同學們的學習有幫助麼？成績下降了你能擔的了責任麼？”