初中那年，沒有了可恨的同桌，吳皓重獲新生，但她自己卻已經習慣了獨處，愛發呆，愛盯著窗外啥的，王小青覺得她是少女情懷，但她不是，她隻是喜歡找個角落放空一下而已。
但她是好學生是真的。
那時候，好學生不需要三好，學習好就行，好學生有很多特權的，呃～好像現在也是。比如說被老師偏愛，比如說被同學們寵愛，雖然老師們都違背了教師職業道德，但他們卻依舊冒死遊走在職業道德的邊緣，為了穩住升學率，他們不惜對好學生百般遷就，隻要成績不下滑，隻要天下不大亂，好學生盡管鬧，懲罰他們算老師們輸。同學們也好像司空見慣一般，甚至紛紛奉行，使得好學生的待遇更上一層樓。王小青也總說對好學生的自己莫名有好感。
“你看你，不吵不鬧，安安靜靜的，看著很讓人舒服啊。”
額額，安靜地讓人舒服～這樣的王小青莫名有喜感哦。
那時吳皓堂哥跟她同一個班，但堂哥不想學習，瞎混的特別厲害，聽說還與外麵的小混混拉幫結夥來學校鬧過事，後來叔叔各種求校長，堂哥才又被留了下來。
吳皓也不知道是堂哥“見義勇為”的事做多了還是他想要展現一下自己的“能力”，他用他自以為正確的方式保護著吳皓，好吧，是保護著吳皓和男生們的距離。
故事之一……
放學的時候，吳皓遇到了前桌男同學，正要打招呼
he～～～～
手剛揮起來一半，那男生居然像不認識自己一樣頭也不回地走開了。
hello的尾音“llo”在男生離開後被尷尬地說出，吳皓以為自己認錯了人，懸在半空的手尷尬地放下。
之後，仿佛一夜之間，班上所有的男生見到她都會飛快走開，吳皓雖然覺得奇怪，但為了“麵子”，她也決定再不跟男生打招呼了。
吳皓不知道的是，堂哥告訴過所有男生：離我堂妹遠點，你們知道的，我外麵有人～
外麵有人，咋聽著想笑呢。
鄧於玲也問過吳皓：為什麼要把班上的男生當陌生人，碰到麵招呼也不打？
“尷尬”
“打個招呼有啥尷尬的”
“招呼不尷尬，打招呼的人尷尬”
“啥”
“傻？”
“我說啥，不是傻，姐，你這腦回路，我服了你了”
怎樣打招呼呢，吳皓不是沒有想過，但她總覺得那樣的自己怪怪的。
吳皓初三那年，可能學校缺老師，也可能是學校準備重點培養她們班，反正不管什麼原因，校長真真的成了她的語文老師。沒有想象中的威嚴的他人很和氣，有著語文老師該有的才華。寫字，作詩，背誦樣樣不在話下。
吳皓別的優點沒有，就愛寫些憂鬱散文雜文啥的，深得校長喜愛。說起來，除了清楚地記得自己好幾篇文章都被校長收錄進了自己的收藏薄，當然並沒有拿去發表，現在的她都忘了自己當時寫了些啥。吳皓當然也知道，哪不過都是些沒有中心，隻有堆砌的華麗詞藻罷了，不然，後來的老師們怎麼都沒一個喜歡自己的文章呢！