班主任教完新英語單詞後，叫第四組輪流念新單詞，了解同學們對新單詞的接受程度。前麵的同學都念得很順利，我念完後，該輪到你了，但你無動於衷。
“到你了。”我轉身對你說。
“啊？”你一臉疑惑。
“你念這個單詞。”
“什麼？”你還弄不清楚狀況，因為你剛和周公約會回來。
“老師要讓念單詞，到你念這個。”
“怎麼念？”你慌忙站起來問。
“&**”我念。
“&**”你跟著讀。
下課後，你對我抱怨。
“你上課幹嘛叫醒我！”你一副憤怒的表情。
“輪到你念單詞了啊。”我表示很無辜。
“這關我什麼事啊，老師又不會說我。”對於你，隻要上課時間出現在教室裏，不要到外麵去惹麻煩，班主任就阿彌佗佛了。
“每個同學都念了，你幹嘛搞特殊？”我理直氣壯。
“你是要讓我出洋相？”你帶著憤怒的語氣質問我。
“不就是念個單詞，有什麼難的？”我來了個激將法。
“我不會念。”
“誰叫你上課不聽？”我反駁。
“總之以後你不能再這樣叫醒我”。你總是習慣霸道、不講理。