過兩天就要會考了，會考是否過關，意味著能否順利領到高中畢業證。
對於我，通過會考是不成問題的，隻是拿a還是b的差別。不少學習成績好的同學，一般不會因會考而擱置自己的學習計劃，而是一如既往，按照自己的節奏來學習。
但對於平時不學習，成績比較差的你來說，要通過會考，絕不是易事。
“喂，幫我改一下，看能得多少分。”會考前一天，你拿出剛做完的曆史會考模擬卷給我。我一直很疑惑為什麼你喜歡寫曆史練習，是對曆史感興趣？是為了“以史為鑒”？還是覺得曆史老師人好？……我不得而知，雖很好奇，但終究沒問你。
“恩，好！”這一次我沒有說“答案在這裏，你自己對”。因為說了也是白費口舌，之前每次你要求我幫你對答案時，我總想用這句話來拒絕，但每一次都以失敗告終。
“這段時間是我進高中以來學得最認真的。”趁我幫你改試卷時，你說。
“來這裏，本來就應該好好學習的。”
“以前都不想學，枯燥死了！”你說的這話，確實代表了一些學生的真實想法。
“不管怎樣，現在好好學還來得及啊。”我很擅長說鼓勵人的話吧！
“你怎麼不問我為什麼這段時間這麼努力？”
“那還用問，你領悟到學習的重要性了唄。”這是理所當然的正確答案。
“你還真天真。”
“難道還有什麼特別的原因？”我問。
“當然。”
“是什麼？”我也很想知道，你怎麼突然變了個樣。
“突然發現學習很好玩。”
“如果你認真學的話，早就可以發現學習的有趣了。”學習本身確實有它的樂趣在其中。
“應該說跟你學習很好玩。”
“有機會你多向其他學習好的同學請教，你會發現更好玩。”
“不是這個意思。”你想表達：不是學習本身好玩，而是跟我一起學習才好玩。
“那是什麼意思？”
“算了，你改好了沒有？”
“差不多了，現在算總分。”我認真改著你的試卷，也很想知道你有多大的進步。
“怎麼樣，不錯吧？”你自豪地說著。
“你確定你沒抄答案？”我有點不敢相信你能在短時間內取得這樣的成績。
“當然沒有，幹嘛騙你。”
“哇，那很不錯哦，80分耶。”這一次，輪到我對你豎起大拇指。
“有這麼高？”你自己也不敢相信。