有一位在美國學習工作了十幾年的博士，在多次經曆過“美式下崗”後，深有感觸地說了一句使大家深受自迪的話：“沒有職位的穩定，隻有技能的穩定與更新”。為此，他和幾位同去美國的好友不斷學習新知識，掌握新技能，努力適應新產業、新崗位的挑戰和需要。在念完數學博士學位時，他們預感到計算機的發展前景，又就讀了計算機專業。如今，這位博士和他的朋友們都在美國“矽穀”等高科技領域或大學工作，並不斷在新的工作崗位上作出了顯著成績。
善於開辟學習途徑
“條條大路通羅馬。”每一門知識，都可以通過不同的途徑去掌握它，所以要善於開辟學習途徑。一切知識淵博的人，都非常重視利用各種途徑豐富自己的知識。聰明者善於去挖掘各種不同的學習途徑，愚蠢者即使有多種途徑擺在自己麵前也視而不見。有些大學生，隻信服教授講課，而輕視其他方麵的學習途徑；有些沒考上大學的人，則認為進大學是唯一的學習途徑，因而自暴自棄。這兩種傾向都是不對的。大千世界無比廣闊，學習途徑千條萬條，知識大門永遠是向善學者敞開的。
參加學習班聽課
參加學習班（包括人校學習）是學習的主要途徑之一，在當今時代，絕大部分成功者都是經曆了這條途徑才攀上知識高峰的。參加學習班的長處是有利於學習者全麵地、係統地掌握某門學科的知識，這是因為講課的名師一般受過正規訓練，他們比較熟悉本學科的基本原理和基本知識，熟悉本學科當前的發展動態，因而能夠在較短的時間內，幫助學習者掌握該學科的基本輪廓。
基本原理和重點、難點，使艱深的內容一目了然，並在一些重要問題上起“畫龍點睛”的作用。這比學習者自己去摸索知識要少走許多彎路。所以，參加學習班能保證知識學習的係統性和科學性。
聽課時要注意針對性。老師講課是根據課本和全體學生普遍存在的問題講解的。每一個學習者，由於知識和智力水平的差異，對老師講課的理解程度就會不同，應根據自己的具體情況去因人而異的聽課。這樣，我們可以主動地把“老師講、學生聽”的滿堂灌的局麵，變為老師根據學生普遍存在的重點、難點講課；而學生則根據自己特殊的重點和難點聽課，使聽課的注意力更有針對性。這個針對性包括解決自己在預習中提出的問題；看看自己的思路和老師的思路的區別在哪裏，自己的思維方法和老師的思維方法區別在哪裏，以取老師之長，補自己之短。
目前社會上提供了各種各樣的培訓，到底哪一種才是對自己有實際幫助的呢？
①選擇短期培訓。如果你已經有一個滿意的工作和職位，但危機感很強，可以選擇短期培訓。你的取向如果是想學到國際化的先進理念和技術，能適應變化和競爭，就應當特別注意培訓的師資和教學內容，是不是和國際接軌，是不是有實際經驗的人在教你。
②係統學習。如果你需要進人好企業的敲門磚，可以選擇能獲取文憑、讓你改頭換麵的係統學習。選擇這樣的教育首先要弄清是誰在辦學，他們有怎樣的教學質量能保證你學到真東西，他們的證書或文憑在相應的領域中是怎樣的位置。目前，我國人才市場比較看中以下幾種資格：高學曆、海外學位、國際資格認證。
③讀在職研究生。畢業後想再獲取高學曆可以選擇在職研究生班，但絕大多數在職研究生班申請碩士學位首先需要學士學位。大專學曆的人士通過攻讀可以獲取結業證書，根據有關規定，在職研究生班的結業證書可在評定職稱中使用。
如果大專畢業生想要直接攻讀碩士學位，選擇餘地就很小了。目前大專學曆可以申請碩士學位隻有犕犅犃專業。近一段時間，北京出現了一批針對特色行業開辦的研究生班，如：保險學、房地產投資、物業管理等研究方向的研究生班。同時，還有一些新興領域研究方向的研究生班，如：網絡傳媒、項目管理等。
④國際資格認證。如果你具備較豐富的資曆，更適合你的是相應的國際資格認證。參加國際資格認證考試往往需要一定的職業培訓，並具備相應的報考資格。在備考的過程中，你就能在職業水準方麵獲得很大的提高。選擇國際資格認證應看該課程是否具備國際先進性，特別是是否具有實用性。
如果你準備攻讀海外學位，也有多種學習方式供你選擇。為避免國外學習高額的費用，目前，已有一些國外知名院校將教學點開辦在中國內地。學生在國內就可攻讀專業課程，獲得海外學位。