我火大起來，我惱羞成怒地撲過去，把針紮在了他的大腿上，他才反應過來該往後退。“我讓你笑啊，笑啊！看你還笑得出來嗎？”
果然，笑聲停止了，他第一次用憤怒的，目光盯著我，一瘸一拐地，走了出去，導致後來半個多月，他走路都是保持這種姿勢。
冷麵嬤嬤，被我粗魯的舉動嚇住了，把這件事情的經過，告訴了爹爹和娘親，“您還是另請高明吧，小姐我教不了。”
爹爹給嬤嬤些銀兩，打發她走後，無奈地看著我，又看看娘親說：“你和你娘的性子，怎麼完全不同？”
我心一虛，雖然這具身體，以適應了這裏的生活，但是我的靈魂，始終牽絆著我的思想，我認為自己，並不是真正的古代人。我的思維，我的想法，和娘親心目中的，以夫為尊的觀念，有很大的差別。因此，我不會受欺負後隱忍著，任何人都是平等的，不應該隨便取笑他人。
爹爹帶我去來到柳府，給靳彥道歉時，他還沒有恢複過來，但硬撐著起身給爹爹行禮，然後坐在椅子上，“冷著一張臉不理我。”
“對，對不起，我知道自己，當時真的太衝動了！”難道一遇到他，我就失去理智了嗎？
這件事後，爹爹怕我誤傷人命，“柔兒你往後，再也不用拿針了，好好學琴！”我得到了一處解放，又要做另一件，更費力的事情。
假設一個人，要是在同一個地方，受了挫折，絕對不會再去那個地方。就如同我認為，經過那件事，靳彥再也不會來柳府了。沒想到那小子，恢複後，還真是越挫越勇，找各種借口在柳府串來串去，不是去找哥哥，就是給我臉色看。
爹爹和娘親非常喜歡他，那是因為他虛偽，對待我的爹娘的態度，顯得非常有教養，和哥哥也相處的不錯。看到我就蹬著眼睛，不再有好臉色，有時竟然理都不理。
開始的時候，我還覺得有些愧疚，但是現在，我已經沒有那種感覺了，誰讓他得理不饒人，那副德性。
*
秋去春又來，我七歲了，在千年後，也到了上小學的年紀了，我總不能什麼都不學混日子，一直這樣玩下去吧！
我央求爹爹，“讓我和哥哥，一起跟夫子學習吧！”古時候，有錢人家的孩子，不用到外麵的學堂去學習的，請個先生包吃包住，支付比外麵優越的薪酬，自然是有人爭著搶著上門來教，可女孩子，就不一定有那麼幸運了。
“這次是你自己，要求學的，可不能再搗亂。”雖然是在封建社會的體製下，由於是在家裏學習，不用外出露臉，爹還是同意了。
娘雖然也是識字的人，可是她卻有些抗拒，“夫君，就怕柔兒去學習，晨陽會不會也學不好，或者夫子被是氣走了。”
“娘親女兒會聽話的，就答應女兒吧，我保證會用心去學的。”在我的再三纏磨下，娘無奈也答應了，隻是不允許我胡鬧。
我剛入學不久，靳彥又來過柳府，玩耍了幾次，知道了我和哥哥，一起跟夫子學習。
*
一天清晨，當我心情極佳，邁著輕快的步伐，到達學堂的時候。靳彥，也坐在了那裏，神清氣爽，得意洋洋，還帶著文房四寶，看來是有備而來。
為何我在那裏，他就出現在那裏？我氣惱地想，我到底，是不是爹娘親生的，為什麼我要讀書，必須花費那麼大的力氣，說服他們，他那麼輕鬆，就可以在柳府讀書呢？
下課後，我匆忙跑到爹娘的住處，好在爹爹還沒有出門，“爹爹，那個靳彥怎麼可以，在我們家讀書？”
爹給我的理由是，“柔兒，夫子教一個人也是教，教兩個人也是教，三個也不多。沒什麼不妥，是不是夫人。”還回首詢問娘親。
“你哥哥他，倒沒有什麼意見，有人一同學習，還會激發學習的勁頭，相互激勵，有什麼不好，柔兒也漸漸懂事了，不能因為你不喜歡，就去阻止。”
“可是女兒就不想，和那個人一起學習。”我無語了，爹爹和娘親，這次誰都不聽我的，堅持要靳彥留下來。
*
夫子教的知識，難不住我，但是寫毛筆字，成了我的一大難題。以前都是用鋼筆來寫字，換成用毛筆，大腦還真不習慣，怎樣指揮也不順手。
這讓我想起千年前，上小學三年級時，老師要求每個同學，不能再用鉛筆寫字，讓父母給買鋼筆，才能來上課，結果大多數人，都做到了。一堂課寫字課下來，很多人都長了大胡子，藍色或者黑色的墨水，抹得到處都是，讓老師哭笑不得。