淺談在“陽光體育”背景下對豫北地區中學足球運動的現狀與對策分析
理論研究
作者：孫兵
陽光體育是“全國億萬學生陽光體育運動”的簡稱，是教育部、國家體育總局、共青團中央為引導廣大青少年學生走向走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉於2007年4月29日在全國各級各類學校中全麵啟動的。因此開展陽光體育運動是各級各類學校進行正常教學的首要任務，學生在參加陽光體育鍛煉中不僅可以鍛煉身體、增強體質，還能形成良好的人際關係。
陽光體育豫北地區中學開展現狀對策
一、豫北地區中學足球運動開展存在問題
豫北地區中學“陽光體育”運動開展狀況一般，學生普遍對“陽光體育”認知不足，雖然大多數學生參與了“陽光體育”，學生在活動項目上選擇的前三分別是乒乓球、籃球、跑步，足球參與的學生相對較少。豫北地區中學領導對足球開展還是比較支持的，隻是很多學校受到場地的製約，社會上能踢球的地方也很少，這就直接製約了在中學中足球運動的開展。中學生對足球運動的了解和認知嚴重不足，課外活動參與足球運動的時間和次數偏低，再加上中國足球近幾年的負麵新聞太多，所以很多中學生都不怎麼喜歡足球運動。缺乏足球專業的體育教師，隻有少數老師參加過專門的足球培訓課程或者在職研究生繼續學習。豫北地區中學生家長多數不支持自己的孩子從事足球運動，主要原因是怕運動受傷，其次影響孩子學習。
二、豫北地區中學足球運動發展對策
1、提高教育主管部門認識程度，統一思想，加強宣傳，明確方向
我國足球人才的培養模式主要是由體育係統和教育係統組成，這幾年教育係統對我國足球人才培養體係也存在很多問題，教育主管部門、學校領導對學校足球的開展不重視，有的學校重視足球競賽工作，看重比賽成績，主要也是為了增加學校知名度，根本上就沒有重視到足球的普及工作，在被調查的足球試點學校中就能體現出來。這就嚴重製約了豫北地區中學足球運動開展。而這些問題的解決，需要教育主管部門、學校領導提高思想、改變觀念，統一認識，開展足球運動的目的在於給學生創造一個鍛煉身體的活動方式，為學生的身心發展提供一個鍛煉的平台，然後才是為我國培養足球後備人才。
2、認真做好體育教師業務能力的培訓工作，提高足球教師專業技能發展
所調查的豫北地區體育老師足球專業師資匱乏，專業知識不完善。加強足球教師的業務能力培訓，體育部門與教育部門相互協調，經常性的多組織足球教師參加培訓班，邀請一些國內知名的學校足球專家講課。在培訓中主要考慮教師的實際需要製定培訓內容，學習新的足球教學觀念，提高題課程的教學內容多樣化，方法手段多樣化，使培訓工作具有真正的可行性。
3、認真做好中學足球課的建設
所調查的豫北地區中學足球課開展情況差，許多學校足球課受場地設施等因素製約，即便是場地設施條件好一些的學校，學校足球課開設的係統性也不強.要全麵提高學生素質教育，必須抓緊學校體育工作的實施，學校足球工作是素質教育不可分割的一部分，各個學校應該加強學校足球課程的建設，使學生全麵發展。