綠色化學思想在高中化學課堂中的體現
技術在線
作者：李桂花
在生態工程日趨深入的今天，保護環境也成為新世紀教育工作的重要指導理念之一。因此，在高中化學課堂中引入綠色化學的概念是時代發展的要求。綠色化學實質含義是指，在生產和使用化學產品時，能夠最大限度地使用原料，並要盡可能地避免使用具有毒性和危險性的試劑或者溶劑，還要盡可能消除產生化學廢料。這一理念的主旨在於扼殺產生汙染的可能性，而不是汙染產生後的治理。
1 綠色化學思想概述
綠色化學教育思想具體是指以綠色思想為化學教學的指導理念，並將化學的真理特性與化學和人文需要的合理性結合起來，以求達到培養學生綠色意識的目標的實踐教學。高中綠色化學教學是一個包含科學的指導思想、綠色的化學工藝與技術以及綠色化的教學模式在內的一個完整的教學體係。同時，在具體的教學實踐中，還應當將綠色思想實際運用到實際生活中，以達到將保護環境和可持續發展的思想深深植根於學生的腦海和學以致用的目的。
2 高中綠色化學教育的特點
高中化學的教學內容，除了傳統的講授化學知識以外，還涵蓋了素質教育改革對於現代教育所要求的內容，即素質教育內容。也就是說，在高中化學教學中，不再是簡單地向學生傳授化學的基本原理知識，僅僅讓學生認識化學的用途，而是應該讓學生學會趨利避害地運用化學，並將化學服務於生活和社會。所以，將綠色化學思想引入高中化學課堂，就需要化學教育工作者有側重地培養學生理性分析和判斷化學對於經濟和社會的意義，最終使學生建立起在保護環境、造福人類的基礎上的化學知識學習。這樣的教學才能將可持續發展的理念得以長久地實踐於人類社會的發展之中。
3 高中綠色化學思想的具體實踐
轉變教學理念 傳統化學教學以向學生講授基本的化學原理為主要內容，隻是單純地讓學生明白化學的具體用途。然而，綠色化學理念所提倡的卻側重於學生化學素質的提高。因此，要想讓綠色化學思想真正地走進高中化學課堂，就必須轉變傳統的化學教學理念，響應綠色化學思想對於學生化學素質的要求。換句話說，在化學教學課堂上，教師在保證學生掌握基本化學理論知識的基礎上，還應當讓學生趨利避害、理性地運用化學，這不僅會提高學生的素質，也讓學生在今後的人生曆程中能夠凡事以服務社會和生活為前進的根本目的。這樣看來，將綠色化學理念植入高中化學課堂，不僅是提高學生綜合素質的要求，更是社會進步發展的需要。
當然，需要注意的是，理念的植入需要具體實踐活動的配合。例如，在化學實驗結束之後，要將化學實驗殘留物質進行必要的處理：集中收集，利用物質的酸堿性進行中和反應實驗，以生成無害物質，等等。
調整教材內容 教材是教學依據的根本性資料。因此，將綠色化學思想引入高中化學課堂就需要從教學內容上入手。當然，對教材內容的調整要在保證完成原有高中階段化學教學任務的基礎上，添加適量的綠色化學內容，此外，還要將原有的內容與綠色化學元素結合起來。例如，在講解有機化和塑料時，教師可以根據廢棄塑料的回收利用為內容，讓學生自己討論廢棄塑料的可能用途，以提高學生對於變廢為寶理念的認知和實踐；而在講解化學反應與能量這一內容時，可以將學生引入提高燃料燃燒效率和研發清潔燃料的領域，並由教師帶隊組織學生的交流活動，以提出有效合理的建議。
將綠色思想引入化學實驗 在化學實驗中貫徹綠色化學思想，可以從以下幾點入手。
1）規範的實驗操作。在化學實驗中，學生難免會接觸一些有害的物質，或者在實驗結束後會產生一些有害的氣體。所以，在具體的實驗中，教師必須嚴格要求學生的實驗操作步驟，並要保證學生對於化學實驗用品的正確使用和歸置；在實驗室中必須保證良好的通風環境，避免有毒氣體對實驗者的危害；在實驗後要對實驗中產生的三廢物質進行恰當的處理，並清洗實驗用品。