如果孩子想買一台1 000 元的電子遊戲機，父母可送他一個儲蓄罐，並把電子遊戲機的照片貼在儲蓄罐上，再每天給孩子10 元錢，然後要他自己存起來。存夠100 天，他就可以用自己的錢去買自己想要的東西了。而在此期間，孩子就再也不能買玩具了，要把每天買玩具的錢都儲備起來，買電子遊戲機。
這個方法可讓孩子明白，很多事情要經自己努力才能做到，在此過程中分辨該物品是想要，還是需要，更能讓孩子珍惜自己擁有的東西。
實際上，讓這個年齡段的孩子習慣聽你說"不"是非常重要的。
家長不要陷入對孩子無限製讓步的誤區。
財商小遊戲
讓孩子作選擇
在孩子4 歲之後，父母可開始訓練他的選擇能力，提供兩種方案供孩子選擇。例如這個月孩子的選擇：一是買一盒冰激淩，設定在每天下午2 點才能吃；一是買孩子喜歡的玩具，但條件是孩子必須答應去吃原本不愛吃的青椒。
父母在和孩子做遊戲時，應注意給孩子選擇、作決定的空間。
賣場就是遊戲場
場景：小明非常喜歡玩具汽車，因此每當小明到玩具反鬥城，都會到處找玩具汽車。有一次，小明看中了一款陳列在上鎖的玻璃櫃中的玩具汽車，希望爸爸買給他，但這輛玩具汽車的價格是400 元。
爸爸發現，小明看中的那輛玩具汽車，其實是比照真實汽車縮小比例製造的，因此定價比較高。而爸爸另外給小明找了輛汽車，樣子差不多，價格隻要80 元。這時爸爸趁機教育小明，這兩個玩具樣子差不多，價格卻相差這麼大，該買哪一個呢？
其實，大賣場是孩子學習財商的最好場合。因此父母一定要利用購物的時間，抓住機會，培養孩子的財商。
在賣場購物時，由孩子負責付錢、找錢，訓練買東西要付錢的概念。
學會作選擇：到賣場買東西，給孩子一個預算（10~100 元），讓其自行選擇買自己喜歡的物品，讓孩子懂得取舍。
購物時，如果你讓孩子在超市裏忙著找出最劃算的商品，並將這作為一場遊戲，那麼購物對你們全家人來說就變得更加愉快而有趣了。
父母可帶小孩去不同檔次的賣場購物，讓他們知道相同或相類似的東西，在不同地方的售價是各異的。當孩子了解這一點後，便給小孩金錢，讓他們自己去購買心愛的東西。他們為了買最多的東西，自然會比價，學會精明購物。或許幾次下來，你再帶孩子去購物時，小孩子就會說："媽媽，我們去大賣場買東西，便利商店比較貴。"父母帶孩子去購物時，應利用商品的品質、牌子、分量等說明價錢的區別，還要進一步解釋折扣、大減價、優惠等，讓他們知道花錢時以付出最少而得到最多為最明智。通過各類生活體驗，除了要強化孩子運用金錢的意識外，也可養成孩子今後購物看價格的習慣。
在逛大賣場時，不妨事先給孩子一個金錢限製，讓他擔起采購任務，告訴他可以用這些錢買自己選中的東西。比如要在10 元的價格內，買到一包餅幹，當你在貨架之間穿行的時候，讓孩子把他挑的貨品放入購物車，一邊放一邊數數，讓孩子在不同的餅幹品牌中作出選擇。
此時孩子會發現，同類商品因品牌、質量不同，價格也會有很大的差異，但由於孩子畢竟年齡小，往往會以"貌"取物。
父母在家時，不妨和孩子做下麵這個小遊戲，告訴他們如何購物。
取兩個看起來差不多的蘋果，然後給其中的一個蘋果裝扮一下，放進一個彩色盒子裏，或者在上麵打上燈光。問孩子願意買哪個蘋果。如果孩子選擇的是打扮漂亮的那個蘋果，就讓他在每個蘋果上都咬一口，看看這個"明星"是不是嚐起來更好吃。
此時，家長可告訴孩子，"明星"太貴了，未必值得，並曉之以理。
通過不間斷的價格、質量比較，漸漸培養孩子們"物美價廉"的意識，使他們建立正確舍取觀。
其實，從小培養孩子的財商，最難的還是控製父母的欲望。
比如，越來越多的家長認為花幾百塊錢給孩子買一件高級時裝不算什麼，很多父母抱著"我買得起，為什麼不買"的想法，而我的想法與他們完全相反——沒有一個孩子需要買1 000 塊錢一件的名牌大衣。
最後，對於4 ～ 6 歲的孩子，理財觀念的培養應著重在ABC（啟蒙教育），不能操之過急。孩子年紀尚小，未必有足夠的理解能力，順其自然，讓孩子從生活中自己領會反而更好，父母不用過早給孩子灌輸太多的額外知識。
財商小遊戲
玩大富翁學理財
大富翁遊戲可說是學習理財和投資的入門工具。父母可與孩子一同玩大富翁遊戲。通過遊戲讓孩子知道多少錢可以買到什麼，其他玩家"到訪"自己的物業，就能獲得額外收入，而過程中也可能因過度支出而導致投資失敗，甚至破產。孩子可在遊戲中學會量入為出。